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超级中学本质解读 　　数据显示，2016年高考后，衡水中学包揽河北省文理状元，西安市五大超级中学垄断清华北大名额……从各地情况看，超级中学的招牌就是高考成绩好，因而受到学生和家长的追捧，聚集了大量社会资源。相应的，对于超级中学的质疑也与其影响同时显现。 　　本质：站在众人肩膀上 　　按照一般的看法，“超级中学”基本特征是：人数上万，垄断本地和周边地区的尖子生，升学率在本省名列前茅。超级中学积聚了当地和周边地区一流的师生资源，垄断了著名高校自主招生名额，学生常年大比例考入一流高校。这就使得其他地区和中学的教育工作者发出这样的感叹：日益严重的“超级中学”现象，正是教育资源配置的反面教材。这些垄断一个城市甚至一个省份最优秀的教师和学生，以追求升学率为直接目标，加剧教育资源分配严重失衡现象，造成事实上的教育不公，导致一流大学生源被“超级中学”垄断，重点高校中农村学生比例不断下降。 　　中国校友会网发布的 《中国校友会网2013中国顶尖中学排行榜》，依照1977年到2012年各省状元的分布情况对中学进行了排名。这份榜单上的不少学校2013年又一次成为状元产地。在这张排行榜上，云南师范大学附属中学排名第一，报告显示其共产生了35名状元。2013年，云南师范大学附属中学仍然风光无限，该省文理两科状元均出自该校。银川一中历史上共产生了14个状元也居榜单前列，2013年宁夏回族自治区的文科状元便出自该校。西安高新一中以及衡水中学也都因历史上分别产生了9名和8名高考状元而上榜，2013年这两所学校也分别囊括了两省的文理状元。襄阳五中虽然在这份榜单上排名靠后，但是2013年却包揽了湖北省的两名状元，值得注意的是，最近几年该校几乎年年都能产生状元。 　　中国各省份的高考状元产地，往往集中在几所名校，这些学校不仅能“批量”生产状元，而且这些学校还会囊括全省的高分考生，同时，这些学校进入北大、清华等名校的学生人数也非常多。教育界内部把那些“高考成绩十分优秀”“高分学生集中”“考入名校人数较多”的学校称为“超级中学”。 　　上述“超级中学”大多集中于省会或大城市，其生源的一部分来自本市，另一部分从周边地区吸引而来。这类中学数量不多，却几乎垄断该地区的优秀生源和教师。在不少省份，北大、清华招生名额的一半都被少数几所高中占据，名校竞争呈现明显的“超级中学支配格局”。河南省实验中学师生人数已经接近1万人，夏邑县高级中学师生人数超过1万人，淮阳中学分校师生人数已经超过2万人。垄断尖子生，“超级中学”用诱人条件吸引最优秀的教师和学生。郑州市外国语中学曾经用“解决住房和配偶工作”等条件，吸引优秀教师；巧设名目，组织比赛，趁机选拔学生。超级中学聚集了优秀的教师和生源。有名师的指点、同学间的互促、内部资源的共享，形成了良好的学习氛围。“超级中学”通常有较丰富的课外活动，学生的综合素质高，并非全是书呆子。 　　案例：郸城一中的崛起之路 　　2016年高考后，河南省郸城一高创造历史最好成绩，预计将有40人考上北大清华，一本上线人数均居河南省第一。去年，郸城一高34人考上北大清华的消息，已让不少人深感震撼。郸城县是河南较落后的县之一，在短短几年内升学率飞跃，拥有万名在校生的郸城一高的崛起，就像一个神话。当地及周边地区民众甚至编了一个笑话：河南人民对外一致反对北京上海的高升学率，在省内一致反对郸城一中的高升学率。 　　这个笑话反映了社会上对超级中学的态度：又爱又恨。作为人口大省，河南有不少超级中学：洛阳中学、开封一中、漯河一中、油田一中、信阳一中、河南实验中学、郑州外国语中学……郸城一中与这些超级中学最大的不同是，它是一所县级市的中学。 　　郸城经济落后，当地民众就业投资渠道有限。教育成为改变命运的一把钥匙。当地政府立下了“大教育、大崛起、大发展”的大计划。近年来，郸城县在“大教育”发展战略布局下，深化办学体制改革，创新人才培养模式，创造了全省有名气、全国有影响的郸城教育经验和郸城一高名校。在前不久，河南省委全面深化改革领导小组办公室印发了专题简报《郸城县扎实推进教育综合改革见成效》，在全省推广郸城教育经验。 　　郸城县委、县政府把抓教育作为当地经济发展和提高民生突破口，每年用于教育投资占全县财政支出的28%以上，在县城新区拿出最好的地块投资15亿元用于教育园区建设，以发展教育促进社会经济发展。同时，按照“政府负责，专家治校”目标，政府侧重教育投入、教育发展环境营造，教育管理人员从教育内部优秀人才中选拔产生，全县形成了重视教育、支持教育的浓厚氛围。 　　在经济方面，郸城一中的优秀成绩，吸引了附近考生争相报名，带动了当地教育产业园的发展，成为地方经济的龙头项目；在民生方面，郸城一中为当地学子许下“锦绣前程”，提升了人民的满意度。在郸城，常常有不少学生家长提