一次高考作文模拟演练.docVIP

一次高考作文的模拟演练 　　从2008年开始，江苏省语文高考作文题由60分(总分160)提高至70分，评分方式也由切入分上下浮动法调整为基础分与发展分相加法。在高考前，准确领悟高考作文评分标准，进行有针对性的高考实战演练，对于每个即将走进高考考场的考生来说，都是不言自明的。本文结合命题作文“还有下一次”做一次高考作文的过程性模拟演练。希望给2011年备考的老师和同学以启示。 　　 　　【试题展示】 　　 　　人生在世，有成功有失败。一切机遇会来，一切波折会走，一切都会过去，好在还有下一次：下一次参与，下一次拼搏。下一次轮回人生下一步，人生下一站……快慢交替，强弱换位，胜败逆转之事古今中外难计其数。下一次就是新的起点，拐弯处就见太阳…… 　　请以“还有下一次”为题写一篇不少于800字的文章。 　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 　　 　　【题目解读】 　　 　　本次作文属于“提示语+命题”型作文。 　　“还有下一次”从积极的方面来说，可以给人以安慰，给人以继续努力的信心。它一般是基于“这一次”成绩不能尽如人意而寄希望于“下一次”。可以是自我安慰，也可以是别人对自己的安慰，还可以是别人对别人的安慰等。辩证地看，“还有下一次”也会使人在自我安慰中变得安于现状，也不是说只要关注“下一次”而可以忽视汲取这一次失利的教训等。文体上既可写记叙文，也可写议论文等。 　　 　　【评分准则】 　　 　　关于“基本分”在基本切题的前提下(所写的内容基本上能围绕题目行文)，做到中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺的文章，即符合“基本分”的要求(54分切入)。 　　关于加分(“亮点”)论述类文章(可能是这次的主流文体)，能开篇揭示中心并合理地设置分论点；议论逐层深入；会辩证说理；举例贴切、新颖；例证分析到位；观点给人以启发；等等。 　　记叙类文章(包括记叙类散文)：有主要人物或中心事件；细节描写比较准确生动；构思巧妙；语言有文采，或比较老到；有比较恰当的抒情、议论升华主题；有真情实感；等等。 　　在任何一方面发现有“亮点”的，就应加4-5分。要拉开分数档次，使能写出好文章的学生脱颖而出。注意不能单纯以“文采”作为加分的唯一依据，应当给“立意”、“构思”、“结构”等以必要的重视。对那些单纯炫示文采、胡乱拼凑的文章，不能给以高分以致误导。 　　 　　【习作展示】 　　 　　还有下一次 　　灼人的烈日下，篮球撞得大地生疼，他熟练地运着球，渐渐向我逼近，目光对接的一瞬间，我看到他从未有过的自信。 　　这一次，我还会赢吗? 　　转身，后仰，跳投，篮球在炽热的空气中划了一条完美的弧线，利索地钻进篮框，不留一丝声响。我呆呆地望着篮框，“怎么会?怎么可能?”我握紧了拳头。 　　我小心地运着球，生怕被他夺走，我在他严密的防守下挤来挤去，他似乎漫不经心，却丝毫不退让，终于进了三秒区，我转身，勾手。球从我的手掌飞出，在接近篮框时，被另一只手掌抓下，干脆而有力。 　　同样的操场，同样的阳光，同样的人，同样的球，同样的对手，曾经的我完成过无数次的封盖，无数次抢断，也无数次地看到他沮丧的神情和落寞的眼神，可是这一次。现实将我从记忆中拽出，眼前是他高傲的神情和自信的目光。 　　我不甘，捡起球，再次突破，上篮。球在篮框中转过几圈，又一次滑出。他单手抱球：“你输了。”我诧异地看着他，汗不断从鬓角溢出，“怎么会?怎么可能?”我还清晰地记得上一次，这三个字是从我口中吐出，怎么这么快就 　　记忆里闪过这样的画面。夕阳下他运着球，不断地奔跑，无数次的上篮，黄昏里的他，在落日的余晖中不停地喘息…… 　　曾经，他无数次地对我说：“我下一次一定会打败你。”这样的话过去只能在我脑海中一闪而过，如今却不绝于耳，刺得我的心生疼。 　　他曾经只是我的手下败将，在一次又一次对下一次的渴望中，练习再练习。我不知道为了这一次，他付出了多少汗水和泪水。但那么多次失败过后。他l心中“还有下一次”的信念让他收获了今天的骄傲与成功。 　　短暂的思索过后，我微笑着和他握手。心中有的是对他的敬佩和叹服。成功与失败总会在一次又一次的竞争中互换着自己的角色。而“还有下一次”的信念与坚持才能让失败者看到黎明前的曙光，在奋斗和历练之后收获成功。 　　还有下一次，我一定会赢!夕阳下，我继续运球，奔跑，上篮 　　【点评】此文构思巧妙，细节描写准确、生动，语言显得专业老到，不仅写出了对手“为了下一次”而付出的汗水和泪水，而且写出了自己“还有下一次，我一定会赢”的信心，如此，立意就高了。这是记叙类的上乘之作(评分：54+15=69)。 　　 　　还有下一次 　　在人生的旅途中有笑有泪，有成功也有失败。有人认为“机不可失，时不再来”，于是，