陕西网络校本方案解读.ppt

1.方案解读、平台操作 2.核心素养通识+学科素养 3.方法类课程 1.重难点导读 2.重难点解决策略类3.课堂教学案例类 （优师优课） 4.部编三科 1.信息技术工具类 2.信息技术助力课堂教学 1.师德、心理健康等通识 2.本地课程、示范案例 研修内容 现场实践重在“用”——学员在课堂中实践，巩固深化研修所学，不断反思、总结、提炼自身经验，形成个人特色。 网络研修重在“学”——利用网络平台上的学习、活动研讨、实践作业的完成，研习理论、研磨案例、分享经验、提炼方法，提升自己的专业素养。 01 03 02 网络研修 现场实践 校本研修 校本研修重在“研”——参照网络研修与校本研修“时间同步、内容同步、考核同步”原则，学校结合教学实际开展，将网络研修落实在集体备课、研课磨课、观课议课等校本研修活动中，增加研修效果。 研修方式 重实践 混合研修 区域学组坊 学校（园） 网络研修社区 校（园）级工作坊 大学科按区县组坊，小学科跨区县组坊，每个坊配1名坊主。 以学校（幼儿园）或片区教研组为单位，由校（园）级管理者根据线下实际教研组织结构组建校（园）级工作坊，教研组组长为校（园）级坊坊主。 以学校（幼儿园）或片区联校为单位建立学校（幼儿园）网络研修社区，教师规模在50人以上的独立建制学校可独立组建学校社区，教师规模在50人以下的学校、村小、教学点可采用中心校带周边校建校际联片社区方式，每学校（幼儿园）或联校配备1名校（园）级管理者，由主管教学的校长或副校长担任。 组织方式 B C D 第二阶段 借鉴经验学中做 （2017.10.26-11.25） 第四阶段 分享经验绽精彩 第一阶段 反思经验问中学 （2017.10.16-10.25） 第三阶段 改组经验做中改 （2017.11.26-12.20） （2017.12.21-12.31） 网络研修内容安排 120学时 （含50 学时信息技术） （怎样做微课） 阶段 学员 学校管理者 预期成果 线上 线下 线上 线下 ? 第一阶段 反思经验问中学 （2017.10.16-10.25） ? ? ? ? ? 第二阶段 借鉴经验学中做 （2017.10.26-11.25） ? ? ? ? ? 第三阶段 改组经验做中改 （2017.11.26-12.20） ? ? ? ? ? 第四阶段 分享经验绽精彩 （2017.12.21-12.31） ? ? ? ? ? ? ? 中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目要点 阶段 学员 学校管理者 预期成果 线上 线下 线上 线下 ? 第一阶段 听故事 忆成长 （2017.10.16-10.25） ? ? ? ? ? 第二阶段 学方法 优安排 （2017.10.26-11.25） ? ? ? ? ? 第三阶段 研案例 理策略 （2017.11.26-12.20） ? ? ? ? ? 第四阶段 享经验 绽精彩 （2017.12.21-12.31） ? ? ? ? ? ? ? 幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训项目要点 03 PART THREE 懂考核 说说我们的评价激励 任务考核（100分）+社区积分（推优参考） 线上研修 （课程学习、线上活动） 线下研修 （实践作业、线下活动） 任务考核 贡献积分 活跃积分 魅力积分 社区积分 学员成绩认定： 合格：60分 研修评价 重实效 （学员考核） 学员考核 任务学习 必修内容 （100分） 研修阶段 课程学习 （40分) 研修活动 （9分） 实践任务 （21分） 实践测评 （30分） 借鉴经验善反思 90分钟 6分 3分 6分 针对线下研修活动及各级坊主的评价，校级管理员给坊员赋分：满分30分 提炼经验磨设计 210分钟 14分 3分 7分 改组经验出优课 150分钟 10分 3分 8分 分享经验绽精彩 75分钟 5分 / / 选课中心 75分钟 5分 / / / 拓展学习 （不设上限） 说明：1.拓展学习积分包括贡献积分、活跃积分和魅力积分，每15个积分累计转换成绩1分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。 贡献积分 写作业：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇 活跃积分 看课：1个积分/20分钟 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 参加活动（答疑）：1个积分/1次 魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）； 资源被下载：1个积分/1次 04 PART FOUR 明职责 身为管理者有哪些职责任务？ 管理