集体生活成就了我.docVIP

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我 ★学海导航 ☆学习目标： 情感、态度与价值观目标：坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，成就个人。 能力目标：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我 知识目标：了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道集体对于个人成长的重要作用。 ☆学习重点：在集体生活中发展自己，完善自己。 ☆学习难点：正确理解个性，自觉承担在集体中的责任。 ★导学平台 ☆预习感知，观点提炼： 问题导思： 思考1： 集体生活可以涵养我们哪些品格？ 思考2：如何在集体中发展个性？ 观点提炼： 集体生活可以培养我们_________的态度和能力；集体生活可以培养___________的基本态度和能力。 集体生活为我们搭建起____ ___、与周围世界交往的平台。 3．每个人的个性特点不同。人与人之间的_______是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容_______的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 4．实现集体共同目标的过程，也为 提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的________不断丰富。 ☆基于经验，自主探究： 探究一在集体中涵养品格生活体验：团队对一个人发展的重要性 每个人或多或少都有过团队协作的经历，从我们呱呱坠地的那一刻，就开始融入了家庭这个大集团中，温暖而充满爱。再后来，我们去上学，学校就是一个更大的团队，和我们同龄的小朋友一起玩耍，快乐而充满情谊。马上就是六一儿童节了，每到节日我们不难看到各式各样的节日表演，很多节日从编排到表演都非常出色，这就是团队的魅力。慢慢的，我们不断长大，小学、中学、大学，社会，对于团队的体会也越来越强，每个团队都有团队文化，团队文化就像这个团队的灵魂，每个人都深受团队文化的熏陶和影响。团队每个人都有自己的目标，都有团队目标，当所有人为了同一个目标去努力的时候，那种发自内心的激动和上进心是难以言表的，那种强大的凝聚力和整体战斗力，更是无法想象的。 自主探究：谈谈你是怎样理解团队对一个人发展的重要性 探究二　 在集体中发展个性 生活体验： 茵茵是个性格内向的孩子，不善于与老师、同学交往，在小学里，学习成绩也不尽如人意。升入中学后，在老师的鼓励支持下，班里的同学都主动和她交朋友，积极参与小组建设，她的性格变得开朗起来；老师和同学还给予她学习方法上的指导，她的学习成绩也有了很大进步；上学期，在学校举办的艺术节上，她的摄影比赛获得一等奖。她发现自己在有特长，争取代表学校参加区里的比赛。 自主探究： (1)欣欣的变化和成长说明了什么? (2)我们应该如何在集体中发展自己的个性? ★导测平台 ☆典型例题：（1题选择题，1题问答题，配上解题分析和参考答案） 例1. 某校七年级(3)班班风优良。班里最近转来的新同学李强，不到半年时间，在 良好的班级氛围中，逐渐改掉了一些不文明的习惯。李强的这一变化说明良好 的班风( ) A．能为学生解决一切困难 B．是难以形成的 C．能陶冶学生情操、培育学生品格 D．能使每一个学生在任何方面都很优秀 【解析】：李强在进入某校七年级(3)班之后逐渐改掉了一些不文明的习惯，是由于良好班风的熏陶。由此可见，良好的班风有利于陶冶学生情操、培育学生品格，故ｃ正确。A、B、D观点是错误的。 【答案】ｃ 例2．某校七年级(5)班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小蓝心忡忡，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就愈加孤独了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为集体着想。第三件事是小蓝现同学们在学校除了学习，课外活动开展的太少，不利于同学们个性特长的发挥。 假如你是小蓝开动脑筋完成下面三个任务，为顺利创建优秀班级做贡献。 (1)如何帮助新转来的同学走出孤独。 (2)让没有责任心的几位同学转变态度，你会跟他们说些什么。 (3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展? 【解析】本题综合考查集体生活成就我。第(1)问从集体生活培养学生人际交往能力角度回答。第(2)问从集体生活培养负责任的态度能力角度回答。第(3)问联系实际从集体生活发展学生个性角度回答。 【参考答案】(1)①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学，让他感受集体的温暖。 ②告诉这位新同学要大胆地融入集体，因为只有在集体中才能培养人际交往能力。 ③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好