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中学生使用网络语言写作的弊端及对策 　　摘要：网络化作为社会发展的必然趋势，对中学生的写作产生了很大的影响。尤其是网络化语言开始大行其道，社会对此看法不一，但批评呼声较高。文章从中学生网络语言写作的弊端出发，结合对部分中学师生的采访调查结果，浅析这种现象并提出相应的解决措施。 　　关键词：网络语言写作；中学生；弊端；对策 　　中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）22-0125-02 　　 　　一位学生在题为《我的理想》的作文开头中这样写：“偶8是美女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，想偶酱紫的菜鸟……”，其实这句话是说“我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样的新手……”，这段文字使用的全是网络语言，如果不是网民，很难看明白。 　　随着社会信息化的不断发展，像这样在写作中运用网络语言的现象比比皆是，在一定程度上丰富了汉语的内涵，但是其弊端也愈发的突出。作家冯骥才评价：“网络语言给我们的民族语言带来了冲击，甚至造成了一定的‘烧伤度’。” 　　 　　一、什么是网络语言写作 　　 　　简而言之，网络语言写作就是在写作中加入一些网络流行语，而这些流行语或是汉字谐音，如斑竹（版主），大虾（大侠）等；或是数字谐音，如88（拜拜），7456（气死我了）；抑或赋予旧词以新意，如恐龙（丑女），灌水（向论坛中