中学生学业不良成因和对策探析.docVIP

中学生学业不良的成因和对策探析 　　摘要学业不良是指学生在学习过程中未能把自己的潜能充分发挥出来,学习活动遭遇挫折,成绩没有取得理想的效果。学业不良问题不仅困扰着广大学生,许多的家长和老师也一直想法设法试图解决这个问题。本文将从学生自身、学校还有家庭三个方面阐述中学生学习不良的原因并提出的转化对策。 　　关键词学业不良 中学生 对策 　　中图分类号:G63文献标识码:A 　　 　　1 学业不良的概念界定 　　学业不良是指学生在智力正常的情况下,由于心理、生理、环境、教育等原因而造成的学习成绩低下无法达到教学目标要求的情形。教学论的观点认为:学业不良就是学生的知识熟练程度、准备状况 、经验的积累状况与与学生所达到的目标之间的矛盾。学业不良包括绝对学业不良和相对学业不良。绝对学业不良是指学生的成绩未达到学校要求的及格标准;相对学业不良是指学生的成绩明显落后于同辈群体或者与自己实际应该达到的标准存在一定的距离。 　　2 中学生学业不良的原因分析 　　2.1 学生自身的原因 　　2.1.1 学习动机因素 　　动机对于学生的学习活动具有促进和导向作用, 它是影响学生学业成绩的一个重要因素。 很多的研究表证实,学生的学习动机与学习成绩之间存在明显的相关关系,学习动机过低或者过高都会影响学生的学业成绩。学习动机过低的学生往往对学习没有兴趣和热情。他们往往上课不认真听课,作业