中学生自主学习英语策略.docVIP

中学生自主学习英语的策略 　　新课标强调“以学生为中心”和“以学习为中心”强调教学过程重在促进学生的自我实现和主动发展,鼓励学生自主学习。倡导自主学习、合作学习、探究学生的学习方式,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。为改变过去对学生的自主学习能力培养不够,让学生对学习充满了足够的兴趣,使英语实际应用水平的标准得到提高,必须采取积极的教学策略,激发学生进行自主学习,以适应新课改下的英语教学的发展趋势。 　　 　　一、创设开放互动的教学情景,激发学生自主学习的兴趣 　　 　　兴趣学习最好的老师,而学生学习兴趣的激发与教师积极引导和教学艺术是分不开的,教师应采用灵活多样的教学手段和教学方法,用教育的艺术把学生的兴趣引向英语学习领域。例如,在教学中通过收集实物、图片、使用多媒体等多种直观手段,创设运用英语的情境,采用表演、游戏等丰富多彩的教学手段,开展板报竞赛、圣诞晚会、卡片制作、英语角等活动,使听、说、读、写及交际运用有机结合在一起。有效激发学生学英语的兴趣,并使其兴趣得到很好的保护。在教学中我经常活跃学生思维,激发学生兴趣。开放互动的教学情景营造了轻松的教学氛围,使语言内容直观,易被学生吸收,从而降低教学过程的难度激起学生学习兴趣和自主学习的欲望,有效地达到教学目标。此处,提出两种常用的情景设置:1.问题情景,设置问题情景,促使学生开放思维,激疑生趣,以便达到促使学