蓝蓝的威尼斯 (共36张PPT)定.pptVIP

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蓝蓝的威尼斯 (共36张PPT)定

蓝蓝的威尼斯 水都 圣马可传说是耶稣的使徒,《新约•马可福音》的作者,公元前67年在埃及殉难。828年,两位 威尼斯的富商在当时总督的授意下,成功地把圣马可的遗体从亚历山大港偷运回威尼斯,安葬在圣马可大教堂的大祭坛下。从此,圣马可被威尼斯人奉为护城神,其 标志为狮子,所以威尼斯的城徽是一只狮子拿着一本福音书。圣马可广场的入口处,高高地矗立着一根石柱,石柱上高高地站立着一头威风凛凛的带翼的狮子。 课文向我们展示了威尼斯的哪 些独特、瑰丽的风光?你最喜欢哪 一处?为什么? 走近威尼斯 舷窗 穿梭 停泊 瑰宝 荒芜 鳞次栉比 搁浅 眺望 器皿 给下列红色字注音。 字词积累 xuán ɡuī tiào suō wú ɡē bó mǐn zhì 欣赏风光 人情美 人情美 建筑美 建筑美 秋色美 仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… 就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝…… 像进了水晶宫一般…… ……构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 李亚度桥 李亚度桥 叹息桥 圣马可广场 圣马可教堂 李亚度桥 李亚度桥 圣马可广场 圣马可教堂 叹息桥 游记 游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的有趣阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情。 理清作者的行踪 罗马 威尼斯 登上汽 船 泛舟在运河上 穿过一座座桥梁 威尼斯体育馆 圣马可广场 小结:这种不固定立足点和观察点,一边走一边看把看到的不同景物依次描写下来的写作手法叫做”移步换景”,这是游记常用的一种写法,希望同学们在以后的写作中学习运用这种方法。 小结:这种不固定立足点和观察点 , 一边走一边看 , 把看到的不同景物依次描写下 来的写作手法叫做 ” 移步换景 ” , 这是游记常用的一种写法, 希望同学们在以后的 写作中学习运用这种方法。 描述威尼斯 作者眼里的威尼斯: “仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落” “就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝” “泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般,真是人间奇景” 我眼中的威尼斯: 威尼斯的水、船、建筑等等一定给你留下了深刻的印象,请用一个比喻句来写写你眼中的威尼斯吧。 理清全文结构 第一部分:(第1~3段),概括介绍威尼斯的面貌和历史。 第1段,写机窗俯视眺望所见景色。 第2段,概括介绍威尼斯的绮丽风光。 第3段,介绍威尼斯的悠久历史。 第二部分:(第4~6段),介绍威尼斯是个“奇特的城市”,展现威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。 第4段,写威尼斯是个水城。 第5段,由看球赛引出圣马可广场的来历。 第6段,重点介绍圣马可广场。 第三部分:(第7段),赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。 景 水都美 建筑美 秋色美 威尼斯独特瑰丽的风光 情 景 美 友情更美 写法: 融情于景 欣赏威尼斯 从内容和语言两方面合作探究 1.第4自然段中作者是如何突出威尼斯“水城”的特点的? (1)句是中心句,突出了它“开门见水”的特点;(2)句用比较的说法突出威尼斯“独特的瑰丽的形象”;(3)至(9)句是具体说明独特瑰丽在何处,重点介绍了李亚度桥和公朵拉。 所以说:独特之处在于它的交通工具,瑰丽之处在于泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术(宫殿、贵族院落、桥梁等)和两岸风光,表现了水都之美。 内容方面合作探究 2.仔细阅读第4自然段,想一想,作者穿插有关威尼斯的历史对表现威尼斯的美丽景色有何影响? 介绍威尼斯的历史,突出了威尼斯是“威尼斯人用双手雕塑起来的”这一点,赞美了威尼斯人民的勤劳智慧。这不仅丰富了文章内容,而且更突出了这个“亚得里亚海的瑰宝”的价值。 给威尼斯美丽的景色抹上一层神秘的浪漫主义色彩。 3.第5自然段穿插威尼斯城徽的传说有什么作用? 4.作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题?如果把题目改为“水上威尼斯”或者“奇特的威尼斯”效果怎么样? 以“蓝蓝的威尼斯”为题,不仅突出了威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征。 而“水上威尼斯”太一般化,没有新鲜感;“奇特的威尼斯”又不能显出威尼斯的特征。 品味语言 1、一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的。水天连接的远处,耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… 这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”,而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻,不

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