中学语文教学中若干问题探讨.docVIP

中学语文教学中的若干问题探讨 　　摘要 初中语文教学肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。基于此，探讨初中语文教学过程中培养学生的创新精神和人文素养、加强德育教育、情感教育和美育教育等若干问题，对于贯彻党的教育方针、提高语文课堂教学质量、培养合格人才具有一定的现实意义。 　　关键词 语文教学；创新精神；人文素养；教学质量 　　Discussion on Problems of Chinese Language Teaching in Junior Middle School//Qiu Lieyi 　　Abstract Chinese language teaching in junior middle school takes a significant historical task of cultivating qualified socialist builders and successors with all-round development of morality, intelligence, physique and aesthetic. Based on this, problems of students’ creative spirit and humanistic quality cultivation, moral education, emotional education and aesthetic education during Chinese language teaching in junior middle school are discussed. It has important significance to carry out Party’s educational policy, boost classroom teaching quality and cultivate qualified talents. 　　Key words Chinese language teaching; creative spirit; humanistic quality; teaching quality 　　 　　初中语文教学，是一门基础性的、工具性的学科教学，是一项艰巨的工作。它肩负着培养具有创新精神和人文素养、品德高尚、人格健全、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，责任极其重大。在教学过程中培养学生的创新精神和人文素养，加强德育教育、情感教育和美育教育等，对于贯彻党的教育方针、培养合格人才具有重要意义。 　　1 创新精神的培养 　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。同时，创新教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。 　　1.1 教师的创新意识和创新能力是关键 　　培养学生的创新能力，关键取决于教师的创新意识和创新能力。只有教师具备了创新意识和创新能力，才能以此来启发学生，激发学生的思维，满足培养学生的需要。 　　教师要具有创新意识和创新能力，首先要具有全面、系统的理论素养，应该善于获取新知识，补充新能量，并通过内化，运用到创新教育的实践中去；其次要具有不断创新的教学理念，应当适应创新教育的要求，摆正自己在课堂教学中的位置，给学生以最大的思维空间，积极开发学生的创造个性，引导学生的思维创新[1]。 　　1.2 将创新教育融入课堂教学 　　在课堂教学中，必须要认真研究有助于创新教育的形式。通过多层次多维度的教与学，对学习课题做多角度的观察、分析和思考，尽可能提出新颖独到的见解，多渠道探寻解决问题的途径和方法，培养学生的发散思维和创新思维；激励求异，激发兴趣，引发联想，使学生的创造性思维火花越来越多地迸发出来；引导学生自己读书，鼓励学生大胆发挥想象力，把自己的感悟充分表达出来，营造一种生动活泼的学习氛围，创造一个有利于探索创新的学习情境。 　　2 人文素养的培养 　　中国科学院院士杨叔子说：“应该教育学生有崇高的人生价值取向，弘扬崇高的人文精神。一个国家，一个民族，没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；而一个国家，一个民族，没有优秀传统，没有人文精神，不打就垮。”从这个意义上说，教育的重要本质特征就是它的人文性。语文课程标准明确要求：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”所谓人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其核心是涵养人文精神[2]。 　　中学