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中国大学生英语写作常见错误的分析 　　摘要:在大学英语读、写、听、说等技能的培养教学中,花时间最多,见效最慢的莫过于英语写作。虽然,许多的教师和专家潜心探索,提出了很多有价值的方法。可是现在写作技能仍是大学生英语学习中的薄弱环节。本文分析了大学英语写作中的常见错误,以及对教学的启示。 　　关键词: 英语写作 常见错误 英语教学 　　中图分类号: G642文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2010)03-0049-02 　　 　　1引言 　　 大学英语写作作为一项重要的言语输出技能,是衡量大学生英语语言综合能力的一个重要的尺度,但在长期的实际教学中和大学英语四、六级考试中,笔者发现学生对于写作部分的掌握和得分不尽人意。很长一段时间以来,有许多的教师和专家潜心探索,认真研究,为的是提高中国大学生英语写作的水平,他们提出了很多有价值的方法。提高写作不仅要有丰富的语言知识和开阔的思路,而且要求系统地掌握写作的知识。本文分析了大学英语写作中的常见错误,以及对教学的启示。 　　2写作中的常见错误 　　2.1词汇、语法错误 　　 在学生们的作文中,词汇和语法错误出现的频率很高,尤其是在大学低年级的学生作文中。这些错误包括简单的拼写错误,首字母大小写,名词单复数错误,词性运用错误,近义词区分和各种语法错误。通过下面的学生作文中的句子我们可以一目了然。 　　(1)She wrote her feelings and thoughts in her dairy without nervous. (大学二年级) 　　(2)You look equally pretty when you are in both clothes. (大学一年级) 　　(3)Through reading newspapers and magazines We know much knowledge. (大学二年级) 　　(4) She was married with a poor man. (大学一年级) 　　(5) We have grown a beautiful youth. (大学二年级) 　　2.2衔接错误 　　 学生不会使用恰当的链接词也是作文的重要问题之一。作文中总是反复使用一些简单的关联词,如:and, but, so.而不会使用however, therefore, nevertheless 等词代替。在主从句的链接结构方面,汉语的从属结构往往是成对出现的,如“如果……那么”、“因为……所以”、“虽然……但是”等等,但是,英语的这些结构却是不存在成对的连接词,两个连接词只保留一个。看看下面学生出现的错误: 　　(1)Even though the machine can do many things for people, however, it can not take the place of people. (大学一年级) 　　(2)He likes to talk to humorous people, for his speaking way can reveal points in a relaxing way. (大学二年级) 　　(3)So I wish to join them become a member of the club. (大学一年级) 　　2.3语篇错误 　　 有许多教师发现:“英语写作中最突出的问题是写作内容贫乏……内容的挖掘是大学生英语写作中最大的难点”。在平时的练习和考试中经常都给学生出的是命题作文,而学生却总是内容不切题,不会写引言段,结构松散,出现“下笔千言,离题万里”的状况。试看下面是一个大学二年级学生的作文首段,题目是“On Generation Gap”: 　　 Now it is a modern society, science technology is developing very fast day and day. For instance, we now have a lot of inventions, like computer makes a great change in our life. It has advantages and disadvantages… 　　2.4中国式英语 　　 学生练习的作文中不乏许多中国式英语的句子(Chinglish)。受汉语在语义、结构、语法和文化诸多方面的干扰,学生在作文时经常出现语用失误。 　　(1) There are a lot of students can stay up late at night but can’t get up early in the mor