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中国梦视域下的“三零”教育诚信体系探索 　　摘 要 人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。实现教育强国之梦，诚信守信是基石。随着改革开放的深入推进和高等教育的迅速发展，当代大学生的道德观念受到强烈冲击。大学生诚信缺失表现日益突出：考试作弊，贷款拖欠，就业违约，加强大学生诚信教育是高等教育的重要使命，努力探索中国梦视域下的“三零”教育诚信教育体系。 　　关键词 诚信缺失 中国梦 诚信教育 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　1中国梦特征析要 　　深化中国梦的宣传教育，结合中国特色社会主义宣传教育、社会主义核心价值体系建设和当前各项工作，引导人们坚定理想信念，构筑精神支柱，积极投身实现中国梦的生动实践。把中国梦的宣传教育融入高校教育教学之中，融入大学生思想政治教育之中，做到进教材、进课堂、进学生头脑。诚信教育作为社会主义荣辱观的重要内容，是社会主义核心价值体系的基础，是市场经济条件下经济活动的一项基本道德标准，是民法中最基本的原则，奉为民法中的“帝王条款”。在人才竞争异常激烈的今天，大学生诚信品质关系到社会持续健康的发展。培育大学生诚信品格，是推动中国梦实现的精神支柱。 　　2大学生诚信缺失主要表现 　　（1）学业上的诚信缺失。具体表现为考试作弊、抄袭作业等，在大学生制定的教学计划中，学生有充足的时间用来预习、复习课程，一些学生将时间放置到谈恋爱、玩游戏、外出玩耍等。一到考场， “斜视眼”、打小抄、使用通讯工具等作弊行为屡见不鲜。作弊范围从普通的学业考试、英语等级考试，到各种社会职业资格证书考试等，社会上出现以营利为目的的“职业枪手”，各种考试明码标价；作弊者心理变化趋于坦然，对各种以作弊行为蒙混过关的考试抱基本认同态度。近年大学校园剽窃之风盛行，学术腐败的阴影一直笼罩着高校校园。一些学生对老师布置的论文，不是认真仔细的刻苦钻研，追求高质量高水平的研究论文，而是采取东拼西凑的方法，敷衍了事甚至直接在网上COPY论文。 　　（2）经济行为上的诚信缺失。具体表现为拖欠学费、不按时还贷、骗取困难生补助等。党中央国务院为保证家庭经济困难学生顺利完成学业，采取了一系列经济资助政策，国家助学贷款和年度的国家助学金就是一项涉及面广、支持力度大的重要举措。一些家境殷实的大学生为了个人利益，不顾他人利益，弄虚作假，伪造贫困证明，以便在学校获得诸如国家助学金等各类补助；有的将父母的血汗钱挥霍浪费、互相攀比，将学费挪作他用；国家助学贷款不按时归还、让学校和银行反复催缴，置国家和学校于尴尬境地，严重影响银行的正常工作和学校的声誉；占有国家资源，在学生群体中造成不良影响，以上都是大学生在经济行为上的诚信缺失表现。 　　（3）求职择业上的诚信缺失。高校扩招，大学毕业生面临就业压力与日俱增，有的学生为了博取用人单位的青睐，在求职简历上编造虚假信息：涂改成绩，克隆各类获奖证书，虚构学生干部经历等，违背基本的诚信准则，致使用人单位反感。有的学生已经和用人单位签订三方协议，遇到更好的单位就轻易毁约，这种行为不仅浪费用人单位时间，也严重影响到学校在用人单位心中的形象和声誉，不仅损害到个人信誉，给学校带来负面影响，也给用人单位造成损失。 　　3“三零教育”诚信体系探索途径 　　针对少数学生考试作弊、贷款拖欠、就业违约等现象，学校应以诚信教育为切入点，以高校“考试零作弊，贷款零拖欠，就业零违约”活动为载体，通过开展“三零班级”（零旷课零作弊零挂科）一类班级、“诚信考场、关爱考场和一般考场”三类考场，开展 “大帮扶、送温暖”活动，建立“诚信档案”，使得诚信教育活动有效的开展，达到学生“考试零作弊，贷款零拖欠，就业零违约”目标，培养学生良好人格的养成。 　　3.1“考试零作弊”目标实现途径 　　（1）创建三零班级和诚信考场，在班级和考场创建过程中强化学生诚信信念，搭建人格养成教育平台。加强三零班级“以考试作弊为耻”宣传教育，强化学生知耻心理；诚信考场不设监考员，不装摄像头，每个楼层仅设2名巡视员处理考试中的正常考务工作；关爱考场中挑选责任心强、经验丰富的教师担任监考员，考场内考生位置安排合理，间距恰当，监考应严格，参加关爱考场对象为有过考试违纪作弊等不良诚信行为的考生；一般考场坚持以预防为主，早发现早制止，杜绝考试作弊现象的发生；“三零班级”和“诚信考场”要“信”，关爱考场要 “严”，一般考场要“爱”。 　　（2）体现人文关怀，关爱学习困难特殊群体，适时安排学习成绩优秀学生帮扶学习暂时落后学生，保证每个学生学习不掉队的良好局面，使学习暂时落后者重新树立信心，看到希望，消除压力下的考试作弊心理，诚信应考；对于考试作弊学生，由专门的心理咨询师老师进行心理帮扶，处理要弹性，学生认识错误和接受诚信是关键：给机会，观后效。 　　3.2“贷款零拖欠