中国梦视域下大学生思政理论课境遇与对策.docVIP

中国梦视域下大学生思政理论课的境遇与对策 　　摘 要：作为大学生思想政治理论课教学的重要内容，中国梦为大学生思想政治理论课课程建设指明了方向，为大学生思想政治理论课课程改革注入了活力，为大学生思想政治理论课作用发挥提供了保证。但是中国梦视域下大学生思想政治理论课仍然面临着不能激发学生学习兴趣、内容没有适时更新、教学过程缺乏实践教学环节等问题。只有丰富大学生思想政治理论课教学内容激发大学生思考中国梦、创新大学生思想政治理论课教学方法引导大学生体认中国梦、开展大学生思想政治理论课实践教学帮助大学生感悟中国梦，才能实现大学生思想政治理论课教学效果的优化。 　　关键词：中国梦；大学生；思想政治理论课；问题；对策 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-010-02 　　习近平同志关于中国梦的一系列论述是对马克思主义的创新性发展，也是我国全面建成小康社会和实现社会主义现代化建设的精神动力和行动指南。将中国梦融入大学生思想政治理论课教学之中，是新的历史条件下思想政治理论课建设面临的现实问题。 　　一、中国梦是大学生思想政治理论课的新视域 　　中国梦是大学生思想政治理论课不可回避的视域。中国梦为大学生思想政治理论课课程建设指明了方向、为大学生思想政治理论课课程改革注入了活力和为大学生思想政治理论课作用发挥提供了保证。 　　1、中国梦为大学生思想政治理论课课程建设指明了方向 　　大学生思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主要阵地。长期以来，大学生思想政治理论课都是以马克思主义理论作为主要内容，力图通过各种方式让学生掌握和运用马克思主义知识，促进马克思主义进大学生头脑，并转化为他们的思维方式和行为方式。因此，马克思主义及其中国化理论成果在大学生思想政治理论课教学体系中处于核心地位。中国梦是马克思主义中国化的最新理论成果，是指导我们全面建成小康社会、实现社会主义现代化的战略构想，是始终保持中国共产党先进性、纯洁性的精神支撑。“中国梦以历史发展的客观规律为基础，以群众史观为理论基石，以人的自由全面发展为价值归宿”[1]。可见，中国梦与马克思主义理论存在着密切的逻辑关联，存在着深度的融合性。将中国梦融入到大学生思想政治理论课教学之中，可以增强该学科的系统性、时代性和科学性，为思想政治理论学科的发展提供强有力的理论支撑，尤其是可以为大学生思想政治理论课课程建设指明马克思主义方向，保证课程建设不偏离轨道。 　　2、中国梦为大学生思想政治理论课课程改革注入了活力 　　大学生思想政治理论课是培养大学生正确价值观的主要阵地，我国高校思想政治理论课无论是教学原则、教学渠道、教学方式、教学内容还是教学质量等方面，都有一定的发展。但是，不可否认，近些年来我国大学生思想政治理论课仍然都存在一些问题，教学效果有待进一步提升。有关高校思想政治理论课教学效果的调查显示，虽然思想政治理论课改革已经开展多年，但是很大一部分学生仍然对相关课程不感兴趣，课堂教学仍然没有摆脱“课时虽多、效果不佳”、“费力虽大、声誉不高”等困境。要改变这一状况，亟待思政政治理论课从教学目标、教学内容、教学原则、教学方式等方面进行改革。思想政治理论课只有把社会发展对大学生思想政治素质的要求与大学生实际的思想政治情况作为教学和改革的出发点，才能深入地把握思想政治理论课的教学规律和大学生思想政治素质形成与发展规律，探索出让大学生乐于接受的教学模式，进而提高大学生的思想政治素质，实现高校思想政治理论的教学目标和培养目标。作为大学生思想政治理论的的新视域，中国梦的融入使思想政治理论课教学内容更加贴近时代发展要求、贴近中国实际情况、贴近学生实际生活，为课程改革注入了活力。 　　3、中国梦为大学生思想政治理论课作用发挥提供了保证 　　大学生思想政治理论课的教学目的是通过对大学生进行系统的马克思主义理论教育，使他们掌握马克思主义的立场、观点和方法，进而能够用马克思主义的思维方式思考和处理相关理论和实践问题，树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生只有掌握了马克思主义的思维方式才能对中国的现实国情有深入的认识和理解，才能不断增强自身对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，成为社会主义的建设者和接班人。然而，随着改革开放的深入进行和社会主义市场经济的持续发展，我国正处于社会转型的关键时期。大学生在思想观念、价值观点、行为方式等方面受到多元文化的冲击和影响，再加上他们的心理、思想尤其价值观具有很强的可塑性，使之容易产生迷茫和困惑。把中国梦融入思想政治理论课，能够提高课程内容的吸引力，使大学生思想政治教育的目标与学生的发展方向更加契合。总之，中国梦融入大学生思想政治理论课有利于培养大学生自觉担当中国特色社会主义道路的“坚定信