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中国梦视域下的高校贫困生资助育人工作探究 　　摘 要：高校资助工作缺乏精神引导和综合能力有限等问题，影响资助工作的效果。“中国梦”的构建有利于高校资助困难学生人群，帮助学生树立理想信念和激发学生潜能，服务于国家。各大高校需要对机构加强建设，对现有不足的资助体系不断的进行完善，这样才能有利于促进高校对人才的培养。高校资助工作与“中国梦”相辅相成，才能使得高校在人才资助工作上取得更大的进步，和促进困难大学生的成长。 　　关键词：中国梦视域；高校贫因生；资助育人工作； 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 ― 2234（2018）01 ― 0136 ― 03 　　“中国梦”的完美实现对于家庭情况困难的学生的成长发展有着十分重要的意义。高校在培养人才的过程中，需要坚信“资助工作的灵魂是育人”的信念，努力构建出全方面、多元化的培育人才的新模式，大力改善原有资助工作中出现的缺陷和不足，不断提高资助的效果，为家庭经济困难的学生营造出更好的成长环境和指引出成才方向。各大高校在“中国梦”理念的指导下，不断的完善高校育人工作中不足，更好的促进困难家庭学生的成长，为当代大学生指引方向，弘扬中华民族精神和凝聚中国力量。学生自身的能力不断提高，才能实现民族振兴和全面幸福生活，从而更进一步的实现中华民族伟大复兴的使命。 　　一、目前高校资助育人工作的现状 　　1.高校资助育人的工作效果不理想 　　随着“中国梦”理念的提出，高校的资助工作逐步深化，高校已经从传统的经济层面的资助逐步转变为资助育人层面，高校资助工作目前已经成为各大高校培养人才不可分割的一部分。我国目前高校资助育人工作效果并不如意，主要是由于大部分高校资助工作人员过分注重资助形式，导致效果差强人意。受资助的学生仅仅通过写感谢信和举办还款仪式等形式来表达他们自己的感情，但是却并没有任何实质上的触动，学生自身无法学习到感恩。一些获得资助的大学生并不知道如何感恩，不知道向老师、资助人和国家表达自己的感激之情；但得知自己未获得资助时，却质疑老师和同学的不公。另外，由于高校辅导员在资助工作中缺乏针对性，以年级或者班会的形式，采用语言进行教育，忽略了贫困学生的特殊情况，从而使得育人工作大打折扣。自从国家进行资助育人工作以来，在资助的强度和资助范围都在不断的扩大，解决了大部分贫困学生上学难和上学贵的问题，但是也产生了一些其他的问题。如：缺乏合理的规划导致资金大大浪费，没有切实落实贫困学生资料的真伪等。通过数据统计，有少部分的高校贫困学生享受着国家的资助待遇但是却荒废学业，沉迷于网络游戏，奢侈消费和盲目攀比等；另外一部分学生获得国家的资助，没有形成感恩意?R；一部分贫困学生把国家对自己的资助当做理所应当，并且对于国家和资助人的资助不进行偿还，不尊重帮助自己办理资助手续的老师，不感谢他人的给予自己的帮助；还有一部分贫困学生自身心胸不够广，缺乏集体意识和集体荣誉感，对于来自多方面的资助，贫困学生以自身为中心，觉得所有的资助都与自己有关，如若未申请到助学金等就会对学生和国家产生怨恨，甚至会和老师发生冲突和同学之间大打出手，将所有的原因都归结为社会对其自身的不公正，逐渐的产生仇视社会、妒忌富裕，进一步缠身报复社会的心态，严重影响着学生的正常发展。 　　2.高校资助育人工作对于贫困学生的综合能力提升有限 　　高校开展资助育人工作，不仅仅需要做好经济层面的资助以外，还需要加强对贫困学生的引导和教育，但是，高校在进行资助育人工作中，对于困难大学生自身综合能力的提升有极大的限制。由于贫困学生在思维模式固定、生活条件所迫和个人解决问题的能力缺失，对资助学生的综合能力提升有很大的限制。高校在进行资助教育时，组织的教育活动与学生注重的专业严重分离，从而导致资助工作和学生的教学工作无法正常衔接，阻碍贫困学生的学习能力的提升。此外，高校需要不断的提高贫困大学生解决困难的能力，将培养学生的综合能力作为高校资助育人的重要工作。各大高校在资助育人工作的进行中，应该不断培养学生的专业素质，促进学生的综合能力培养。高校在对贫困学生进行资助时，需要解决贫困学生的思想和生活两个层面的问题，确保贫困大学生可以安稳的完成学业和正确的引导贫困大学生向着积极的方向成长和发展，从而实现学生自身的梦想。“中国梦”的完美实现离不开贫困大学生，贫困大学生是国家的希望和民族的未来。“中国梦”和贫困大学生的完美结合，对于自身、国家有着非同凡响的意义。 　　3.高校对于资助工作缺乏足够的重视 　　高校资助工作的进展情况与学校的重视有着很大的关系。高校资助工作的效果差强人意从根本上讲是没有得到学校的充分重视所导致的。由于缺乏官方组织的培养和高校缺乏相关的服务，工作在一线的学生资助工作者没有充分的时间去参加资助工作的培训，使得