中国传统文化与思想政治教育创新分析.docVIP

中国传统文化与思想政治教育的创新分析 　　摘 要：中华民族的优秀传统文化是中华民族辉煌历史的华丽篇章，是中华民族赖以生存和向前发展的力量之源，蕴藏了丰富雄厚的教育资源，是中华民族五千年文明的思想政治教育核心。中华民族优秀的传统文化中蕴涵的思想政治教育功能有其独树一帜的优势和特色，对弘扬社会主义核心价值观具有示范作用，有助于全面提升国民的人文素养，有助于国民正确世界观、人生观、价值观的塑造，有助于全面加快中国特色社会主义文化背景下国民道德品质、民族精神的提升，是当今中国全面建设小康社会的必然要求。 　　一、引言 　　当前，在经济文化全球化的大潮流下，在中国全面建设小康社会的大背景下，在中华民族努力绘制伟大中国梦的大时代下，社会内部面临着转型，外部遭遇着其他国家多元文化的冲击，由此带来的矛盾冲击着现代国民的思想，如何让当代国民坚定理想信念，塑造正确的“三观”，提高国民的整体人文素养，不单是从事思想政治教育工作者的职责，也是奉献在各行各业工作者的使命，更是实现全面建设小康社会，实现伟大中国梦的前提。 　　思想政治教育事业仍然任重道远，需要不断创新，循序渐进、因势利导地推进下去。马克思主义中国化是中国共产党的伟大创造，是中华民族开拓创新能力的具体表现。传统文化是中华民族几千年的智慧结晶，是中华民族取之不尽、用之不竭的思想政治教育资源，如何更好地、创新地从传统文化中汲取宝贵的精华，在当今思想政治教育实现其价值，是整个当今中国社会的一大课题。 　　二、中华优秀传统文化的内涵和现实意义 　　中华民族的传统文化是指中华民族在几千年的历史岁月中，在华夏大地上逐步演变、形成和发展起来的具有稳定的表现形式以及深刻精炼的内涵，对整个中国社会产生了重大影响的大规模经典文化体系。 　　其中，能够贯穿中华民族文化主线的主要是儒家文化的发展及其演变；能够融和于中华民族整个民族性格中的主要包括主张仁政中庸的儒家、宣扬法制的法家、追求无为的道家，等等。在三教九流中，居于核心地位的是传统伦理道德思想，中华民族优秀的传统文化即为包括儒家、道家、法家、墨家等文化在内的多元文化融通包容的经典文化体系。 　　中国共产党第十八次全国代表大会报告中明确指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。” 中华民族传统文化，是华夏几千年文明发展史在一定的历史背景作用下产生、积淀、传承下来的。传统文化虽历经千年的洗涤，甚至遭遇近代外来列强侵略的野蛮破坏，但我们的传统文化从来不曾中断，延而不衰，在历经磨难中成长，日益璀璨夺目。依然执着地迈着从容不迫的步伐，向光明的新中国坚定走来，实现中华民族的伟大复兴。 　　“悠悠岁月，淘沙而去； 岁月失语，惟石能言。”在当前全面深化改革的大形势下，深入挖掘和拓展中华民族优秀传统文化在思想政治教育中的价值，对强化和提高国民思想政治教育具有深?h的意义，因此当前在全国狠抓实干地开展优秀传统文化与思想政治教育工作势在必行。 　　三、推进优秀传统文化与思想政治教育工作的现状与问题 　　1.相关部门重视不够，仍是空喊口号、走过场 　　当前，在全面深化改革的背景下，为了更好地构建社会主义核心价值观， 中央制定了大量的政策文件，发挥中华民族优秀的传统文化在学校思想政治教育中的积极作用，渗透中华民族优秀的传统文化在学校思想政治教育中的人文精神。 但是，中央的政策文件没有引起相关部门和社会组织的足够重视。相关部门和社会组织缺乏专业的实施方案，仍然是空喊口号。传统文化与思想政治教育活动形同虚设，没有真正落实到位，最终的结果必然是中华民族优秀的传统文化并没有在国民的思想政治教育中发挥作用。 　　2.成体系的人才队伍储备和高质量的教学资源严重缺乏 　　各级学校作为创新型人才的摇篮、各行业建设者的桥头堡，在思想政治教育中的地位尤为重要。但是，我国的教育主管部门以及学校并未有意识地去培养专业的传统文化与思想政治教育的人才队伍，各学校的师资队伍也是各自为政，自成体系，没有形成一定的规模和体系；另外，学校相关的传统文化与思想政治教育的书籍的数量严重缺乏，质量水平也是参差不齐，这严重制约了学校高质量地开展优秀传统文化与思想政治教育的工作。 　　3.其他国家意识形态文化的入侵蔓延 　　改革开放以来，随着我国经济的腾飞，与之相随的文化入侵也接踵而来，西方国家文化满足了人民求知猎奇的欲望，推进了多元化文化思想的形成，严谨务实的德意志文化、自由洒脱的美利坚文化、浪漫柔情的法兰西文化、绅士有礼的英格兰文化等，丰富了儒雅中庸的传统文化，是对中华民族传统文化的一种相得益彰的洗礼。其他国家文化在给中国国民带来积极影响的同时，也形成了一定的消极的影响，西方意识流的民主文化在民间泛滥成灾，大肆传播，严重地冲击了国民的世界观、人生观、价值观。因此，相关部门应该加强审查管理、