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中国传统文化教育与大学生健康心理素质的构建 　　摘要：心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。中国古代文化典籍中蕴藏着丰富的人生哲理和人们行为处事的道德标准。对大学生的健康心理素质的构建提供了丰富的素材。中国传统文化中的精髓对熏陶青年一代的精神生活、传承古典文化起到重要的作用。因此，要塑造符合社会需要的健康心理素质，就必须用优秀传统文化对大学生进行教育。?? 　　关键词：中国传统文化；大学生；心理素质?オ? 　　 　　心理素质是一个人综合素质的基础，心里的健康发展是最基本的人生课题。健康心里素质是我们整个社会所期盼的，但并不是每个社会成员能够具备的，它是人格发展的目标和方向，健康心里素质的魅力能够净化人的心灵，催人奋进，为不断完善自身人格提供强大的精神动力。当代大学生关心国家和社会进步，具有较强的参与意识和竞争意识，他们渴望自立、自强，既重物质利益，又重精神文明，既强调个性发展又关注祖国的命运。他们当中大多数人都渴望适应社会的要求，并意识到智能、知识、技能、道德素质、心理素质等问题的重要性，具有自我完善的自觉性。中国古代文化典籍中蕴藏着丰富的人生哲理和人们行为处事的道德标准。中国传统文化中的精髓对熏陶青年一代的精神生活、传承古典文化起到重要的作用。?? 　　但由于我国社会正处在变革时期，受市场经济负效应的影响，部分大学生的思想也存在许多困惑与迷惘，出现了一些与社会发展不相适应的消极人格甚至病态人格，影响了他们的健康成长。如没有远大理想，没有坚定信念，缺乏顽强的意志，心理承受能力差，自我调控能力低。一旦遇到挫折，就消极颓废，否定自己、否定他人、否定社会；过分关注和强调自我，价值判断以自我为中心，在处理个人与他人、个人与集体、个人与国家的关系时，表现出较低的精神境界和情操，造成内心冲突的加剧，人际关系的紧张；价值取向选择急功近利，缺乏精神追求，缺乏社会责任感等。因此，要塑造符合社会需要的健康心理素质，就必须用优秀传统文化对大学生进行教育。本文仅从中国传统文化的角度对大学生健康心理素质的构建进行探讨。?? 　　 　　一、中国传统文化精华是大学生心理素质教育的文化根基?? 　　 　　所谓中国传统文化，就是中国古代思想家所提炼出的理论化和非理论化的，并转而影响整个社会的，具有稳定结构的共同精神、心理状态、思维方式和价值取向等精神成果的总和。①中国传统文化是一种重伦理价值取向的文化，是一种以扬善抑恶为核心，以真、善、美相统一，以文化教化为目的的一种伦理型文化，并从传统文化中挖掘大学生心理素质教育的文化根基。?? 　　 　　 1．积极入世的乐观人生态度?? 　　顽强奋斗、自强不息是中华民族的传统美德之一，同时也是儒家文化中积极入世、投身于社会的动力源泉。在传统文化中，提倡积极奉献社会，在社会中获得自己的人生价值，是儒家进步的世界观和人生观。孔子在《周易》中曰：“天行健、君子以自强不息”。②华夏祖先从四季推移与日月星辰运行等自然现象刚健不已的步履中感悟到一种主动、能动与刚强不屈的精神，认为人应该仿效自然，焕发出自强不息、刚健有为的人文精神。自强不息，指主体依靠自身的智力、能力和毅力不断的追求和实现自身的目标，不断的超越和发展自身，做生活的强者。在对待自身境遇上，顺境不骄，逆境不馁。这也从另一个层面上反映出古人的积极入世、乐观向上的人生态度。?? 　　这种自强不息、积极入世的乐观人生态度，是中华民族的生命力之所在，也是当代大学生必备的一种开拓进取的精神，是现代社会对大学生的一种要求。当代的大学教育虽从精英教育转向大众教育，但对于有着13亿人口的中国人来说，能上大学的毕竟占少数，从踏入大学的第一天起，大学生们就有一种莫名的优越感和自豪感，这种心理加之大学校园宽松的学术氛围和管理方式、各种各样的生活诱惑的影响、未来就业的压力等，大学生们很容易失去生活的方向，变得茫然不知所措，终日沉迷网络，迷失自己，逃避现实生活，有的甚至自暴自弃，走上生命的绝路。从根本上说，大学生出现这样的心理疾患，主要是缺少一种精神，而自强不息、顽强奋斗、积极入世的中国传统文化精华，正可以鼓舞和激励当代大学生直面人生，向古人学习，不仅可以使当代大学生的心理健康问题得到解决，而且从长远的角度来讲，还有利于家庭和社会的稳定。?? 　　 　　2．自我调节控制情绪的能力?? 　　大学生无论从生理上还是心理上，都处在人生的关键时期。他们是社会上最敏感的群体，加之他们年纪轻，没有社会经验，思想意识各方面都不成熟，所以在面对今天的丰富复杂的世界时，往往表现出遇事不冷静、容易激动、一触即发、焦虑、忧郁、强迫、恐惧、神经衰弱等明显的特征，并严重影响着大学生的智力素质和身体健康的正常发展。这是一种严重的心理失衡现象，由不能很好的调节和控制自