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云书包在高校教育中的应用与研究 　　摘要：随着云计算时代的到来，电子书包与云计算的相关技术有机的结合在一起形成了“云书包”。 “云书包”不但保留了电子书包的各种功能特性，同时为电子书包的运行后台增加了“云”的特性，如资源的池化、高可用性、存储空间的动态收缩等等。本文分析了“云书包”的发展、体系结构、实用价值、以及特点，并结合高校教育的特点，将“云书包”的解决方案进行优化，应用到高校教育模式当中去，使“云书包”能够为学生、教师、家长及学校提供更丰富的教育信息化功能。 　　关键词：电子书包；云计算；云书包；高校教育 　　在电子信息化高度发展的时代，高校教育的发展与革新面临着各种各样的机遇，进入云计算时代，云书包是电子书包和云计算相关技术有机结合的产物，它作为一种新型的教育媒体和学习模式的存在有着重要的意义。本文对云书包的发展、架构体系、特性及其功能应用进行分析，以期高校教育行业者加深对此教育新型产物的理解，进一步促进云书包在教育行业中的应用。 　　一、云书包的发展 　　书包是学生在上学时，将与学习所用相关的书籍、材料和文具等封装的承载物。随着信息化时代的到来，教育领域也有了变革性的改变，教学开始向数字化转变，应运而生的产物便是电子书包。电子书包是对学生用轻型学习终端，如：计算机、平板电脑和手机等，的形象化的描述。它在功能上远远超越了传统书包，配以电子课本为学习载体，辅以信息处理能力和无线通讯功能，可以成为支持各种有效学习方式的个人交互式学习工具。因此，电子书包不是简单将书装进电脑，而是新的教育理念和教学模式加新技术的应用，是促进教学模式转型的利器。 　　2001年，我国第一款电子书包问世，至今已有十多个年头。在市场的洗礼下，电子书包也在不断的完善自身的功能。近些年来，随着智能手机和平板电脑的普及，以及无线通讯技术的不断发展，电子书包依托技术的发展进入了黄金的发展时期。随着信息化浪潮在各个行业的兴起，国家机关也开始重视教育信息化的推动与发展，制定了相关的发展规划纲要，明确提出加快教育信息化进程。 　　随着云计算时代的到来，云计算技术被广泛应用于各行各业，电子书包与云计算技术结合形成了云书包。云书包为电子书包的后台系统和资源增加了“云”的特性，如资源的池化、高可用性、存储空间的动态收缩等等，使它更具生命力。云书包提供丰富的教育信息化功能，如数字化教育资源、学生成长史等，其真正成为学生学习和生活的信息助手，一个真正的“数字化云书包”。 　　二、云书包的架构体系 　　云书包首先要基于对学校教学流程、传统教学不足、师生、家校有效互动方式的深刻理解，将云计算技术、虚拟化技术、无线通讯网络、现有固网、安全防护、存储与多媒体教学、手写平板、教师教学平台、投影、教学资源进行深度融合，形成云书包的优化解决方案，其体系结构如图1所示。 　　三、云书包在高校中的实用价值 　　云书包可以让学校、教师、学生、家长都积极地参与到教学活动中来，给参与教学活动的每一个环节都带来不一样的体验。高校教育中，学生成为教学中的真正主体，教师作为辅助角色，家长则成为定期检查学生在校情况的监督者，学校作为载体，利用云书包这个平台，将教育信息资源存储在“云”上，实现教育信息资源的共享。 　　（一）对学生 　　云书包将教材、可见、习题、教辅电子化，减轻学生书包的重量，学生不需要再携带更多的纸质书本去上课。教师下发的素材、习题、随堂笔记、作业均已电子化保存，便于整理和查阅。同时通过手写平板等终端设备可以在课堂上实现与老师互动，提高学习效率。 　　（二）对教师 　　云书包将为教师提供电子化备课，简化教师备课流程；课堂教学实施互动，教师能够实时了解学生学习情况；学生学习情况自动统计，节省同时间；习题电子化批改，提高作业批改效率。 　　（三）对学校 　　高校中的公共课程较多，如大学英语、计算机基础和思想政治教育等等，将全校课件与教学材料能够统一整合、分类和中那个里，形成学校特有的教学资源，保持可持续发展；全面了解教师教学情况、学生学习情况。 　　（四） 对家长 　　高校学生具有很想的自主能力，但如果疏于对学生的管理和及时了解情况，不免会出现不可预知的后果，家长往往在关注学生在校成绩的同时，更多关注学生的身心健康和安全问题。云书包可以使家长实时掌握学生在校学习和生活情况，并随时与老师沟通。 　　四、云书包的特点 　　云书包将传统的电子书包与云计算技术和无线通讯技术进行融合，形成了更符合在校师生体验的一体化解决方案，云书包实现了全网互联、手写体验、智能统计分析、电子化备课、互动教学、动态资源伸缩和扩展、高可用性HA等符合教学实际情况的功能特性。 　　（一）全网移动互联 　　通过无线、Internet或是3G网络，教师可以随时随地的备课、批改学生