中职语文口语教学实践与探索.docVIP

中职语文口语教学的实践与探索 　　摘要　中职学生的口头表达能力是中职学生综合素质与技能的一部分，通过口语教学培养和提高学生的口头表达能力是中职语文教师共同关注并积极探讨的重要课题。设计口语训练步骤、改善教学方法、加强实践活动，是提高中职语文口语教学效果的有效途径。 　　关键词　中职语文　口语教学　教学效果 　　 　　口语表达作为社会交际的重要途径，直接影响人们的日常生活和工作甚至事业的成败。在激烈的社会竞争中，一个人的适应力、竞争力、推销力等都需要靠口才加以展示。中等职业学校的学生由于知识面相对狭窄，对生活的感悟少，缺乏科学的口语训练和锻炼的机会，往往会出现这样的现象：私下与同学朋友相处时很善谈，一旦在公众场合露面，则脸红心跳，手足无措，神态紧张，语无伦次，重复罗嗦，语言匮乏，漫无中心。经过三年的学习，学生面临社会的挑选，在面试求职时，如果答非所问、吞吞吐吐、词不达意、仪表仪态不端，无疑会给人能力不佳、不善交际的印象。所以，提高职业学校学生的口语表达能力已迫在眉睫，刻不容缓。 　　口语教学是中职语文教学的重要组成部分，承担着培养和提高学生口头表达能力的重任。如何在有限的教学时间内最大限度地提高中职学生的口语表达能力，成为中职语文教师探讨的课题。本文拟就如何提高口语教学的效果，谈谈自己的教学实践与探索。 　　 　　1　设计整体优化的口语训练步骤 　　 　　在中职语