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二维码在物理实验教学中的应用 　　摘 要：本文通过阐述物理实验教学的重要性及现状，并借“翻转课堂”为契机，将常规实验视频、数字实验视频、NB虚拟实验视频、实验题解析视频及生活情境视频上传到优酷、土豆网，并将播放地址生成为二维码，将二维码打印给学生并贴在书本上的对应位置，从而实现“物理实验不用怕，哪里不会扫哪里”的功能。不仅弥补了日常实验教学的缺陷，还重新树立学生学习物理的信心和兴趣，为长远的物理学习奠定良好基础。 　　关键词：二维码；物理实验教学；常规实验视频；数学实验视频 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）12（S）-0052-3 　　1 物理实验课现状 　　物理是一门以实验为基础的自然学科。然而，在高考升学的强压作用下，物理课程的课时量也略有缩减，但内容和难度并未减少。为保证原有的授课时长，很多老师会压缩实验课时，从而保证课程进度，这也是当下物理老师的无奈之举。 　　笔者任教本校的物理实验课程，除了配合好各个常规课程老师做好实验，还要考虑怎么样让学生保持对物理的兴趣，还要保证实验教学的较好效果。 　　2 借“翻转课堂”契机 　　近期，我校正好在试行“翻转课堂”。它的主要内容是实现让学生“先学”，老师“后教”，充分应用现代教育技术的优势，弥补传统课堂的不足，提高教学效果。从而改变大班化教学的传统课堂模式，通过这