中职会计电算化技能竞赛三三培训方法探索.docVIP

中职会计电算化技能竞赛“三三”培训方法的探索 　　“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，中等职业财经类技能竞赛电算化综合项目比赛经过几年的探索和实践，市赛、省赛和国赛三级竞赛体系比较成熟，为培养社会需要的复合型人提供了很好的平台。该竞赛项目分为三部分：现金盘点、传票翻打、会计电算化用友畅捷通T3软件操作，考核学生的综合技能，是中职财经类技能竞赛较高水平的考量。故此要想在竞赛中取得好成绩，就需要指导老师把学生培养成具有良好专业素质和心理素质的人，在整个辅导过程中，笔者以优秀成绩为最终目标，采取“三三”训练方法展开训练。“三三”训练法即“三阶段三方法”。“三阶段”是基础训练阶段、巩固提高阶段和最后冲刺阶段。“三方法”是模拟情景训练法、目标测评训练法及心理暗示训练法。 　　一、训练三阶段 　　（一） 基础训练阶段 　　在此阶段，打好基本功是关键。大约需要三个月左右的时间。整个阶段学生都要进行基本技能训练，包括传票数字录入技能训练、现金盘点训练、T3电算化软件技能训练和会计实务训练。 　　1.传票翻打数字录入技能训练 　　因为在一年级已学习传票翻打，学生对传票翻打的操作技能有了初步掌握，所以在竞赛基础培训阶段必须让学生掌握几个基本操作要领。以提高数字录入的速度和准确度。首先是盲打的技巧：指尖击键、保持手势、手腕发力、只在键中、快速击放、纵向管理、踢踏舞步。其次是练习准确翻页：传票翻页由左手单独完成，将左手食指、无名指、中指并拢弯曲，压在传票封面中间偏左的地方，拇指指肚在传票沿边处掀起传票，向上翻，用食指压住，拇指再去掀第二张传票页，以此类推，反复操作，以求一次翻到指定页数。训练时可要求学生平时相互出题，比赛谁先翻到准确的页码。最后是?嗜范妊盗罚?要求学生在右手录入数据的同时，眼睛盯这屏幕上显示的数字，检查是否录入正确，此方法掌握得当可大幅度提高准确度，因此在强化看屏训练的同时，应同步进行看数的训练。 　　2.现金盘点技能训练 　　点钞的速度是现金盘点的关键内容，点钞的指法容易掌握，但要数的快却不容易。速度训练可以分为两步：第一，动作分解练习。点钞过程分解为持票、清点、扎把、盖章这四个环节，每个环节进行独立的训练，要求每个环节的动作都要标准、规范、到位，如清点环节，要求学生四指要并拢，用指尖来清点，清点钞票的左下角，动作幅度要小。其次每个环节训练后都要达到规定的速度，如多指清点的速度不超过20秒，扎把速度不超过3秒，盖章的速度不超过2秒。第二，各动作综合练习。当学生对每个环节的练习速度达到以上规定后，便要求学生将这几个环节衔接起来练习，关键要求动作连贯协调。在这一步指导老师除了可以对学生进行逐个指点外，还可以通过慢放点钞视频，让学生重复观看整个点钞过程，观察点钞过程中各个环节之间的衔接，并与自己的动作相对比，查出差距，然后反复练习，以不断提高自己的点钞速度。 　　3.畅捷通T3软件基础训练 　　在这个阶段，主要是熟悉畅捷通T3 软件，依据教材进度将涉及的几个模块都要操作，起码要操作三遍才行。畅捷通T3 软件所用教材是清华大学出版社出版的《会计信息化实用教程（用友T3 会计信息化专版）》。包含的模块主要有系统管理、基础设置、总账管理、报表管理、工资管理、固定资产管理、购销存系统集成应用等模块。师生都是共同学习，遇到问题，一起讨论分析，也可以通过上网查询和向用友公司的专家进行咨询来解决问题。 　　4.会计实务基础训练 　　如果说传票、点钞与电算化软件操作是技能基本功，会计实务知识则是专业技术方面的基本功，如果专业知识掌握不好，其他技能再快再好也是不够的。在会计实务知识训练过程中，要求学生先巩固以前所学的会计基础知识，要会做会计分录，会记账，会做会计报表等，每天花上半小时要求学生复习会计实务知识，然后让学生们花上一个小时的时间进行手工做账，之后再给她们讲评，针对她们的不熟练之处重点讲解。通过会计实务知识训练，学生面对各种经济业务题都能熟练做出会计分录，那么在会计电算化软件中的凭证录入这最基础最重要的一环就能够游刃有余了。 　　中职会计电算化技能竞赛“三三”培训方法的探索 　　（二）巩固提高阶段 　　基础训练阶段是训练准确性，打好基础。到了巩固提高阶段就要训练速度和准确性了。大约需要一个月时间。 　　对于传票翻打和现金盘点练习要强调策略和方法。因为学生练习到一定阶段就会出现瓶颈，成绩会停滞不前，这时候指导老师就要采取策略调动学生的积极性。如采用成绩相近的选手进行PK大赛，每天公布成绩，形成你追我赶的竞争氛围，激发学生斗志；又如进行末尾淘汰，每周定期进行测验，技能成绩排最后一位的选手将会被淘汰，虽然残酷，但给了学生紧张压迫感，从而优胜略汰。 　　在基础训练阶段学生对畅捷通T3 软件有了初步的了解，但是对于每个