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习语图式的理解机制及模式建构 　　摘要：习语图式是特殊的英语习语。数目众多，常以集或群来计数，共同表征某一语义概念，共有一个或若干个生成理据，其组成成分时有同源的词语。然而，习语图武因其语义建构的混杂性特性，其语义的有效理解受到影响。探析习语图式语义的建构理据、理解机制和参与理解的成分要素及其作用，借此建构习语图式语义的理解模式，既可丰富英语习语学研究的内容，又可为汉语成语的相关研究提供启示。 　　关键词：习语图式；语义建构理据；理解机制；理解成分要素及功能；理解模式建构 　　中图分类号：030 　　文献标识码：A 　　文章编号：1001-44-03(2010)02-0113-04 　　 　　一、引言 　　 　　英语中有一部分甚为特殊的习语，其数目之大，常以集或群(cluster)来计数。它们共同指称某一语义概念，共有一个或若干个作为其形式产生理据的概念隐喻，而且其组成成分有时有同源的词语(cognate lexis)。如此处语段所示：Mary was very tense about this eveningsdinner party. The fact that Chuck had not come to help was makingher fume. She was getting hotter with every passing minute. Di