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关于中国高校品牌建设视觉识别系统(VI)的探索 　　摘要：现今，在企业的品牌建设中应用视觉识别系统VI至关重要，而对于高校来说，品牌建设引入视觉识别系统在短时间内可能看不见效果，但从长远的角度来看，它是传递高校整体信息的最有力的方法，是提升其认知度和信任度，实现高校可持续发展的重要环节。参考国外高校品牌建设中视觉识别系统的设计，探索属于中国高校品牌建设视觉识别系统的设计，建立学校的品牌，提升学校的品牌价值，增强学校的核心竞争力。 　　关键词：中国高校；品牌建设；视觉识别系统（VI）设计1高校品牌建设视觉识别系统（VI） 　　高校品牌建设是塑造高校文化差异化的战略，强调高校形象标准化和统一化，通过一体化的符号形象，保证高校对外信息输出的整体效果，以整体划一的推广形象谋求品牌在受众头脑中的一席之地，并得到受众对其品牌的“认知”和“信任”。品牌建设是学校的无形资产，逐渐成为众高校推广的重要方法。高校视觉识别系统（VI）是高校品牌建设中的一个重要组成部分，是以高校的标志、标准字体、标准色彩为核心进行系统的视觉传达体系来展开的，是将抽象的高校教育特色、历史、文化、理念、精神和行为转化为可观可感的具象传达形式，执行效果直接，具有传播力和感染力，最容易被大众所接受，具有主导的地位。 　　2国外高校品牌建设视觉识别系统（VI）设计的特点 　　关于高校品牌建设在视觉识别系统的建设上，国外很多大学他们有一整套完整的视觉识别系统，并有专业团队负责设计、宣传、维护。通过电视，广告，网页，博客等网络平台的视觉标志展示来宣传学校。我们可以在校园观察到，高校标志在教学楼、图书馆、学生社团旗帜、信纸、信封、名片等不同场合和不同物品上，以不同的形式均得到醒目、简约、美观与实用的展示，可见学校不仅重视视觉标志的使用，而且在什么场合使用什么样的标志都有明确的规定，这对建设学校的品牌十分重要与有效。我国不少高校虽然也比较重视视觉识别的建设，但还缺乏系统性和权威性，相关的执行和督察也没有跟进，应根据学校自身的文化教育特色，借鉴国外高校成功的视觉识别系统设计，进一步加强高校品牌建设中视觉识别系统的设计和管理，塑造学校的品牌，加大其竞争力。[1] 　　3中国高校品牌建设视觉识别系统（VI）设计的建议 　　高校VI包括基础系统和应用系统，主要涵盖基础系统、办公用品系统、公关用品系统、导视系统等。 　　3.1基础系统的设计 　　VI基础系统的设计主要包括：标志、标准字体、标准色彩、辅助图形的设计。 　　（1）标志设计。对于VI来说，好的系统比好的标志更重要，但前提是标志需要具有可延展性，优越的延展性能使整套VI充满活力。学校的标志是指校徽的设计，它应该要体现该校的办学理念、教育精神和学校的历史文化内涵，所以其设计方法可以由复杂向简约过渡，由散乱向标准过渡，由具象向隐喻抽象过渡，由仅为标识和美观作用层面向体现高校文化历史精神理念层面过渡。学校标志的设计是一个学校的文化缩影，反映学校的历史沉淀、文化积累和精神理念，所以它的设计要具备形象识别的功能，也要能有凝心聚力的效应。 　　（2）高校的标准字体设计。应该包括中文、英文，通常是根据学校名称设计的。标准字体选用要有明确的说明，直接传达学校特点来展示学校形象。学校的标准字体的字体、字号、形态、结构的设计也可体现办学理念、学校人文精神和人才模式。 　　（3）学校的标准色彩设计。学校标准色彩是用来象征学校的又一重要视觉符号，可表现学校的教育理念，体现学校的性质和个性。学校的标准色彩应用在视觉识别设计中所有媒体上的色彩。标准色在视觉识别符号中具有强烈的识别效应，所以学校标准色的设计要根据学校性质的特点，很好突出学校的品牌特征，区别其他学校的标准色彩，并与其他设计元素和谐统一，创造出与众不同的色彩视觉效果，而且学校标准色彩执行要严格和高度统一。 　　（4）学校的辅助图形设计。学校的辅助元素（辅助图形、辅助色彩）的设计起到丰富视觉语言，活跃视觉气氛，满足多样性应用需求的作用。辅助图形作为标志、标准色彩、标准字体的延伸与补充，其设计的意义是能进一步强化学校品牌形象，诠释甚至扩大品牌内涵。在表现形式上应该简单抽象并与标志既有对比又保持协调关系，要有强弱变化的律动感但又不能喧宾夺主，其设计的出发点要能弥补标志形态在特定应用环节的不足，增强标志的适应性，强化整个视觉识别系统的视觉张力，产生视觉的诱导效果。[2] 　　3.2应用系统的设计 　　（1）办公事物用品和公关事务用品。高校办公用品主要指信纸、信封、文件夹、教案袋、人事档案、工作证、名片、便签、各类票据及文具等，它们在教学办公中用量大，是学校视觉识别的有力手段，具有极强的时效性和稳定性；高校公关用品主要包括校旗、请柬、校服、手提袋、礼品包装，纪念章、礼品袋、年历等