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从《正大综艺》看我国综艺娱乐类节目主持的转型 　　【摘 要】本文选取了中央电视台1990年开播至今的《正大综艺》作为研究对象，以它数次改版为线索，力图触摸到我国综艺娱乐类节目主持角色转型的脉络。 　　【关键词】综艺节目 主持人 角色转型 　　从上世纪90年代初到新世纪的第一个十年，是我国综艺娱乐类节目从萌芽到繁荣的重要时期。在这世纪之交的20年里，我国内地的综艺类娱乐类节目经历了从无到有，从一元到多元，从一枝独秀到百花齐放的变化，可谓是我国综艺娱乐类节目的重要转型期。 　　1990年央视一套《综艺大观》开播，乘着《综艺大观》收视率持续走高的东风，央视陆续开播了《正大综艺》《幸运52》《开心辞典》等一系列明星节目，地方电视台也不甘示弱，湖南卫视的《快乐大本营》，北京电视台的《欢乐总动员》，福建东南台的《开心100》，都是上世纪90年代家喻户晓的综艺娱乐类节目。随着新世纪的到来和改革开放的深入，观众对综艺娱乐节目的参与度和互动性有了更高的要求，选秀类综艺娱乐节目应运而生，以《超级女声》为代表的选秀类节目占尽了风头。放眼当下的综艺娱乐类节目，从刚过去的《中国好声音》到风头正劲的《爸爸去哪儿》，中国内地的综艺娱乐类节目呈现出越来越精彩的多元模式，极大的丰富了观众的业余生活，在现有的电视节目类型中占据着不可忽视的重要地位。 　　随着综艺娱乐类节目的蓬勃发展，综艺娱乐类节目的主持也日益呈现出新的气象，从联欢会式的主持模式，到主持群，到主持人身份的淡化，综艺娱乐类节目的主持样态越来越丰富多元。因此，深入研究这承载了如此多维度、多阶段的变化历程的二十年，对于理解我国综艺娱乐类节目主持的发展历程有着重要价值。 　　本文选取了央视《正大综艺》的主持作为研究对象，促使笔者做出这种选择的主要有以下几个原因：1、《正大综艺》以央视为平台，可以作为主流媒体综艺娱乐类节目主持的代表，具有样本的代表性；2、《正大综艺》作为我国综艺娱乐类节目开播时间较早，且至今仍在播出的节目，在时间上基本贯穿了本文研究的世纪之交的二十年，较之其他已经停播的节目更具有说服力；3、《正大综艺》在其发展历程中，始终根据时代和受众需求的变化进行改版，主持人和主持模式也一直在变动，可以说是一个始终与时俱进的节目，与本文所要研究的综艺娱乐节目主持的转型相契合，是较为合适的研究对象。 　　另外需要说明的是，关于《正大综艺》历位主持人的研究可谓繁冗，加上《正大综艺》走出了许多如今家喻户晓的名主持，如杨澜、赵忠祥、王雪纯等，针对他们的研究更是多不胜数。所以本文无意拘泥于单个主持人的个人风格研究，而是力图站在一个宏观的角度，分析《正大综艺》在这二十年改版更迭中，主持人角色定位的变化与转型。为此，本文以《正大综艺》的两次大改版为界，将《正大综艺》的发展历程分为三个阶段，并分别研究其主持人的角色定位。 　　1、1990-2002年：“教师”“导游”型主持人定位 　　1990年，中央电视台国际部与泰国“正大集团”联合创办了CCTV的第一个国际性栏目《正大综艺》，每年由“正大集团”提供给该栏目80%左右的国外节目，是中国观众了解世界的重要窗口之一。由于90年代初中国处于改革开放的初期，内部信息还较为闭塞，突然有了《正大综艺》这扇窗户，人们了解外面世界的欲望被极大地激发出来，加上现场的明星嘉宾，《正大综艺》在90年代初常常雄踞央视收视率榜首，也正是这段时期《正大综艺》走出了一批批著名主持人。 　　但是，当我们深入分析这一时期《正大综艺》的节目构成时，可以发现以下几个问题：1、《正大综艺》在开播之初，我国对于综艺娱乐类的节目定位并不确切，《正大综艺》的节目初衷其实更接近于综艺与科教的混合，寓教于乐，其文化内涵还是相当厚重的。2、《正大综艺》培养出了如此众多的名主持，但是在节目的构成上其实主持人的份量并不太重，甚至演播室的份量都不重，观众们最想要看的其实是外景中传递的信息。笔者认为，这两点对于1990-2002年《正大综艺》主持人的定位有着不可忽视的影响。 　　正如上文所说，《正大综艺》在节目创办之初其实是带着科教类节目的色彩的，主持人的定位也偏向“教师”型。这一点从演播室的布局就可以看出：男女主持人有自己的小讲台，主持人的行动基本不离开讲台，讲台背后是大屏幕，嘉宾和观众方阵面对屏幕分列，其实在很大程度上跟我们的大学课堂很相似。《传媒品牌创建与营销》一书中总结这一时期的《正大综艺》的特点为：“台词像报告，游戏像考试，观众像上课”，也从一个侧面反映出主持人的“教师”型定位。另一方面，由于节目的重心是在外景上，所以主持人也像是一个导游，负责把观众们带到有风景的地方去，然后带着嘉宾们做做游戏，无论是现场观众还是场外观众大部分时间只能被动接受。 　　这样的主持人角色定位一方面凸显了早期《正大