互联网时代下慕课教学研究与思考.docVIP

互联网+时代下慕课教学的研究与思考 　　【摘 要】2013年5月起至今，慕课作为一种全新的教育模式与教育形态正在改变着高校的教学环境。新生事物的产生必将有其自身的矛盾与其局限性，慕课也不例外，这就需要我们高校老师在教学过程中不断的去探索，改进。本文以慕课的现状为着力点，分析慕课在当前教学中所存在的问题，并针对这些问题提出一些合理化的改善意见，以期能达到更好的效果。 　　【关键词】慕课教学；高等教育；改善建议 　　一、慕课现状 　　慕课（Massive Open Online Course，简称mooc或慕课），即“大规模在线开放课程”。慕课通过互联网将大学课程传输到世界各地以满足人们对知识的求知欲望和追求。慕课是高等教育界的“一场数字海啸”。被誉为慕课教育机构的“三驾马车”Coursera，edX，udacity，他们主要是美国大学财团或大学附属机构。三大网络教育平台的风生水起，为各类学生提供了更多系统学习的机会。各种“慕课”平台虽为非盈利性质，但已开始了一些商业化的探索。他们借助高校的优质教学资源打造高等教育课程。创造“指尖上的学习”新模式。学生不仅可以自由获取资源，而且可以运用计算机设计个性化的学习目标，以促进学习效果。 　　二、慕课给高等教育带来的挑战 　　（一）网络化的开放性，带来价值多元的挑战 　　毫无疑问，作为一种大型开放式网络课程的全新教学模式，由于其