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书法教育对审美观及人格塑造的影响探析 　　摘 要：在各类教育中，书法教育是重要的教育措施之一。书法教育不但能够提高学生的审美能力与书写能力，还能通过德育教育培养学生的个性发展与人格品质。引领学生通过书法课堂走进书法的美学世界，在学习过程中通过亲身体验与感官的欣赏养成审美取向，通过这种方式潜移默化的影响，逐渐引导塑造学生高雅的审美观，培养学生高尚的人格精神。因此，探究书法教育对人格塑造及培养审美观的影响具有重要价值。文章讨论书法教育的重要意义，探究通过书法教育对学生审美观和人格塑造产生的影响，以期为相关研究者提供启示与借鉴。 　　关键词：书法教育；审美观；人格塑造 　　近年来，随着素质教育不断深化与开展，书法教育快速兴起与发展，在许多学校中都开设了书法教育课程。在这种形势下，国家教育部成立全国书法等级考试委员会，许多高校都将书法教育设置成公共选修课程。在各种因素影响下，就应该让书法在我国再创辉煌，重兴国粹，提高学生对书法的认识，加强学生的写作及审美能力培养。而且在教育时，不断提升学生对书法的鉴赏能力，从名家作品中吸取神韵和精华，感悟生活之善、自然之美及情感之真，通过学习逐渐培养学生审美体验与审美观念，逐渐升华学生的人格。因此，探究书法教育对审美观及人格塑造的影响具有现实意义。 　　一、书法教育的重要意义 　　对于高等教育而言，开展书法教育是培养学生审美及塑造人格的重要课程。书法教育的重要意义主要体现在以下几个方面。 　　（一）有利于培养学生成功的人格 　　素质教育的重要目标就是培养成功的人格，因此书法教育最终培养目标就是培养人的品格，这点与素质教育目标一致。书法家艺术创作或流俗或超迈，主要源自于书法家的品格高低。首先，书法教育能够增强学生自己的爱国主义意识，使其从中体会到我国书法博大精深。其次，书法教育还能够磨炼学生自身的自励意志，因书法是一门充满技能及艺术的学科，只有通过反复练习及持之以恒才能够有所作为。最后，书法教育能够端正学生自身的思想行为。要学习书法就必须要修养心性、澄怀静思、虚空淡泊、专心一致，持久练习书法就能够让书法家淡定人生，以诚待人，养成和谐相处的良好作风。 　　（二）有利于提升学生的人文素质 　　书法知识中蕴含着深厚的文化内涵，博大精深，因此在书法教育时，就不仅要求学生写好字。书法教育的首要任务就是要传承文化，通过书法教育将汉语言、考古、书法技法等各方面知识传递给学生。通过书法学生不但能够了解汉字演变过程，还能够了解中国的文化历史变迁，不断完善学生的人格，还能够提高学生人文修养及个性发展。 　　（三）有利于培养学生的能力素质 　　通过书法教育能够培养学生的观察力，因书法教育非常重视审帖、临帖、读贴及背贴，而书法教学第一步就要求细致入微的观察。其次，书法教育利于培养学生思维能力，书法艺术是具备形象与抽象的二重性艺术。书法教育要求学生在思中学、学中思，同时可培养学生归纳能力、联想能力及内化能力。最后，书法教育培养学生审美能力，书法艺术以灵动、抽象及丰富的线条给人展示美的感受。欣赏者能够感受到不可抑制的生命力，唤起人们不屈的性格和豪放的气魄，唤起人们严谨协调的作风。 　　（四）有利于健全学生的心理素质 　　人们具备的喜怒哀乐等各情感随时能够被宣泄。虽然许多学生懂得通过理智对情感进行控制，但是如果仅仅依靠控制无法从根本上解决问题，所以有效途径就是陶冶，以情感疏导情感，通过情感调节情感。学生通过书法创作，能够融入到一种高尚而纯净的艺术境界，淡化或宣泄某种情感，实现心灵上充分的解放和自由。 　　二、书法教育对审美观的影响 　　从前面分析来看，对学生开展书法教育具有重要意义，能够培养学生综合素质和书法技能，而且通过书法教育，对学生审美观也有一定影响。 　　事实上，书法教育过程中培养学生审美能力具有关键性作用。书法教育是培养学生审美观的重要手段之一，或粗犷奔放或优美柔和的线条、气韵贯通的布局章法等均能够引导学生从中获得美感的源泉。学生审美能力高低直接影响着审美活动质量，丰富学生的审美感受及审美创造，因此书法教育中，必须要高度重视审美观的影响。 　　（一）培养学生审美情感 　　在审美能力中，情感力是最为活跃的一种因素。情感力渗透到其他审美能力中，是支配与诱发人们从事审美活动的原动力，换而言之，情感为艺术的灵魂。书法艺术要表达的并不单纯是人的思想，还能够表达人的情感，因此书法教育中就要培养学生书法审美情感，引导学生深入生活与艺术，产生情感的共鸣。因此书法教育中就要引导学生去感知作品的美的意境与形式，将自己的情感融入进去，从而形成审美感受，进行审美判断。比如对怀素的草书墨迹进行欣赏时，从表面看此帖书法清劲浑熟、高华圆润、不狂怪而防逸，同时还具有静不失变化、动不失规矩，形成一种出神入化的书法艺术境