中职电工基本技能实训课程项目一体化教学探讨.docVIP

中职《电工基本技能》实训课程项目一体化教学的探讨 　　摘要: 本文分析了传统电工基本技能教学与电工基本技能项目一体化教学在培养目标、教学内容、教学方法以及教学手段上的不同,提出课程采取项目一体化教学的办法。更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力培养学生专业技能动手,以求适应就业需求。 　　关键词:电工基本技能;一体化;教学 　　 　　《电工基本技能》是电气技术应用、电工电子应用、电气运行与控制以及机电技术应用等专业的实训教材,其教学目标是使学生具有中级水平技术人员所必需的电工工具、仪表使用,线路、照明、接地安装,焊接,熟悉安全用电和电气设备安全规程等技能。教学目的是使学生通过学习,掌握与电工技能有关的专业理论知识和操作技能,成为一专多能、一人多岗的实用型人才。由于这门课程涉及面广,理论性和实践性都很强,因此对于部分“底子薄,接受能力差”的中职生来说,理论学习上的难度和因生产和生活经验的不足,容易造成理论学不好而技能又不会的两难局面,甚至导致学生产生厌学情绪。笔者认为,采用项目教学,目标明确,针对性强,注重学生的动手能力,改变教学模式和教学手段,能够有助于激发学生的学习兴趣和提高他们的动手能力。 　　 　　一、传统电工基本技能教学与电工基本技能项目教学之比较 　　 　　1.教育观念。 　　传统电工基本技能教学是以知识为中心,重在知识传授,适当进行教学实