一校一品实施方案（范本）.docVIP

一校一品实施方案? 一校一品实施方?案 ?一、指导思想 ?加强特色学校建设?，是加强学校内涵?建设的必然要求，?是提升学校品位，?加大学校社会影响?力，提高学校知名?度的重要举措。学?校的发展必须加强?文化内涵的支撑，?才能“为有源头活?水来”，才能办出?有生命力、感召力?、影响力的特色学?校。因此，开发基?于本校特点的特色?项目对于学校的整?体改革与发展就有?着深远的意义，使?学校真正成为有品?位的学园，提高学?校的文化积淀和办?学效益，提升师生?的生命价值，最终?建设富有品牌效应?的学校，是教育者?的崇高使命。薛埠?中心小学地处茅山?革命老区，毗邻常?州市重点旅游项目?区域。薛埠镇是江?苏省卫星小城镇、?常州市四个中心镇?之 ? 一、金坛市的?次中心镇。社会环?境融洽、发展条件?优越，近年来为推?进教育均衡发展招?收了大量外来建设?者子女。如何以特?色办学为载体，提?升学生的人文素养?，全面提高教育教?学质量，彰显学校?品牌。为此，基于?基础教育改革的需?要，基于学校的发?展诉求与学生的个?性特长需求，基于?“情商”对人一生?发展的重要性，基?于学校师资特点和?教师专业发展的需?要。薛埠中心小学?积极构建“艺术彰?显特色、特色造就?未来”特色教育，?创建艺术校园、人?文校园。以“灵动?、高雅、包容”为?学校特色文化的指?导思想，形成和谐?高雅的艺术社团文?化，使学校的特色?教育能为学校的发?展、教师成长和学?生的未来提供肥沃?的土壤和广阔的空?间。 ? 二、背景分析 ? 金坛市薛埠中心?创建于1912年?，现有六个年级，?二十四个班级，在?校学生一千零六十?一名，教职工九十?五人，其中中轻年?教师占80％以上?，本科毕业占76?%，中学高级教师?5人，各类专业教?师齐全。教师队伍?梯队建设均衡，学?科素养逐年提升。? 学校以“四雅?并育，和而不同”?为办学理念，全面?贯彻教育方针，注?重学生全面素质的?提高和创新能力的?培养，重视学生身?心健康和谐的发展?，发展学生个性，?努力培养跨世纪人?才。 学校有一?个精诚团结、勇于?创新、求真务实的?领导班子。善于运?用科学的管理手段?，不断完善内部管?理机制，努力实现?人文精细的学校管?理体系、规范高效?的课堂教学模式和?阳光活力创新向上?的校园文化。学校?教风严谨，学风淳?朴，得到上级部门?和社会的认可，学?校先后被评为“金?坛市收费规范学校?”和“常州市文明?校园”。在我校“?四雅并育，和而不?同”的办学理念指?引下，我校积极探?索和寻求新形势下?适合学校实际的学?校特色建设发展之?路。 ? 三、特色?发展愿景展望 ?学校将以“艺术彰?显特色、特色造就?未来”特色建设为?载体，依托“灵动?、高雅、包容”的?指导思想，倾力打?造艺术氛围浓厚的?高雅家园。 牵?手四雅，点燃生命?之智慧，让师生灵?动优雅；依托社团?，走进社区，濡染?艺术之高雅，让心?灵博大包容。我们?相信，缘着四雅艺?韵执着前行，定能?饱览一道亮丽的风?景。老师们在学校?里智慧而快乐地工?作着，学生们在这?里清新而优雅地生?活着。我们的薛小?，最终将成为老师?和学生一起走向幸?福人生的“高雅家?园”。 ? 三、特?色建设目标 ? 1、在?“灵动、高雅、包?容”思想引领下，?开展艺术教育，形?成以“四雅并育，?和而不同”的特色?社团建设，构建艺?术教育特色的课程?体系。 ? ? 2、通过组织校?园文化艺术节的形?式营造团结奋进、?求真务实、开拓创?新的校园氛围，培?养以爱国主义、集?体主义、社会主义?为核心的民族精神?和人文精神。通过?社团活动，丰富学?生的精神文化生活?，培育“灵动、高?雅、包容”的薛小?学子。 ? 3、开?发《四雅》校本课?程。以小学生生活?为学习中心，透过?“四雅教育”之主?题统整教学，师生?共同计划、参与、?执行与省思，统整?体育、科学、艺术?等各领域的学习，?扩充小学生学习经?验，提供小学生综?合学习各领域的机?会，让学生的智能?、艺体、美育、德?育得以均衡发展。?让学生们在潜移默?化中知晓礼仪、亲?近艺术、品学俱佳?、身心两健，成为?智慧灵动、高雅包?容的金坛新市民。? 四?、组织领导 为?了加强对“一校一?品”特色建设活动?的组织领导，紧紧?围绕“创特色、树?品牌”工作思路，?分步推进，保证活?动效果，推动学校?特色建设发展和教?育内涵提升，成立?“一校一品”活动?领导小组。 ? 1、领?导小组 组长：?朱明芳 副组长?：栾国荣周国芳刘?国勇沈国芳 成?员：钟文平张扬王?彩霞沈丽 ? ? 2、职责分工?： 组长朱明