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从院系人才引进谈高校师资引进机制的逐步完善 　　[摘要]高校是培养高层次人才的摇篮,其师资水平直接影响人才培养质量。各个院系作为工作在学校大环境下的教学科研和管理的一线单位,人才引进质量和水平的提高,及院内微环境的优化是建立和完善高校师资引进机制的有效途径。以燕山大学机械工程学院为研究对象,着重论述了近年来机械学院在人才引进过程中出现的问题及相应对策,分析了科学的人才引进战略规划对学院人力资源建设乃至在整个高校教师队伍结构和师资引进机制中的重要作用。 　　[关键词]高校;人才引进;师资;战略规划 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1005-4634(2009)05-0026-03 　　 　　师资引进是高校教师队伍建设的一个重要组成部分,如果师资引进机制完善,措施得力,那么就会促进教师队伍建设,反之,就会影响教师队伍的稳定。下属院系的师资配备与优化、人才引进的质量与水平,直接关系到高校内部大环境师资结构,特别是高层次人才队伍的建设与发展,是完善高校人才引进机制的重中之重。积极开展高校各院系人才队伍建设研究工作,对高校师资发展与师资层次的优化具有深远的战略意义。 　　 　　1高校师资引进的背景分析 　　 　　随着知识经济时代的到来,人力资源在推动经济社会发展中的作用日益突出。同样,高等教育的大发展带来了对各类高级人才的大需求。20世纪90年代末我国高等教育大众化进程启动以来,高等教育的规模得到空前发展,1999年以来的连续扩招,尤其是热门专业的扩招,使学校的师资队伍出现了严重缺口,急需专业和短线专业教师数量严重不足,制约了学校教学科研水平的提高,影响了学校的学科建设和整体发展[1,2]。学校要发展必须有自己的“品牌”、“特色”。而高校“品牌”、“特色”的重要体现之一就是要有改革和创新意识的高层次人才,这无疑能够为高校的人才引进奠定良好的基础。然而,在人才引进的过程中,也存在着矛盾与风险[3,4],如流动与稳定、所有与所用、引进与培养、“外才”与“内才”、成本与效益等矛盾,这些矛盾处理不好,就会给人才引进战略带来极大的风险,甚至事与愿违。因此,为稳定正常教学秩序,提高办学质量,引进师资充实高校教师队伍成了学校当前非常紧迫的任务。 　　 　　2下属院系人才引进过程中的问题与对策 　　 　　在高校的人才引进战略规划中由学院分别制定各自战略,然后学校综合各个院系的规划组成自己的发展战略进而完善师资引进机制,不仅能考评下属院系的战略是否合适,还能更好地体现院系人力资源的最优化配置及其合理化管理。燕山大学机械工程学院从2000年以来,通过引进高层次人才,来满足教学需要和促进系部发展、学科建设,从而推动整个学院的发展,提升学院教学科研水平和整体实力。当然在人才引进过程中,难免会出现一定的问题。但只要加以改进,人才引进工作对高校及其院系的发展必然起到推动的作用。 　　2.1机械工程学院以往人才引进工作存在的问题 　　1)脱离学院实际引进人才,存在一定的盲目性。引进教师没有全面考核,只看到某一方面的特长,如发表论文的数量或是名牌院校的教师或毕业生,导致引进人才的研究领域与本学科发展存在较大偏差,缺乏学科根基,没有相应的梯队成员,造成引进的人才发挥不了自己的能量,形成所谓的“庙小容不下大和尚”的现象,浪费了人才。 　　2)引进待遇和事业支持的不对称,优秀人才培养措施尚待进一步完善。人才引进后能否发挥其聪明才智、学有所用,是衡量人才引进工作成败与否的关键因素之一[3]。前几年,学院在引进人才上过度依赖物质待遇,一旦引进后便听之任之,忽视了人才引进后的事业支持。特别是忽视对有潜力的青年教师的培养,经费支持不够,时间安排不充分,而青年教师往往教学任务重,却没有机会进修充电,因而往往通过考研考博跳出学校。这不仅给学院乃至学校造成了损失,而且影响了教师队伍的稳定,对引进的人才也是一种浪费。特别是那些高层次人才因看不到事业发展的前景而放弃优厚待遇另觅前程,导致引进失败。 　　3)从师资队伍的整体结构规划出发,学院人才引进欠考虑,仍需优化。如学科梯队的职称结构,对教授、副教授、讲师、助教等岗位,科学定编、合理设置,是否能充分发挥各个岗位间的协调整合作用;梯队成员的年龄结构比例是否合理进而保证梯队的可持续发展;特别是学缘结构,师资队伍是否存在“近亲繁殖”,出现帮派现象等。 　　2.2学院针对以往人才引进工作中的问题所采取 的策略及目前取得的成效 　　2005年以来,机械工程学院通过总结以往在人才引进过程中存在的问题,学习国内外先进的师资队伍管理理念,并结合学校的相关政策和本学院的实际情况采取了一系列关于人才引进的策略,具体措施主要由以下几方面组成。 　　1)科学设岗,合理布局,有的放矢,引进人才。学院