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从行业特色高校到研究型大学的战略与路径 　　[摘要]建设高水平研究型大学是许多行业特色高校的奋斗目标。通过分析行业特色高校的内涵和特点,提出行业特色高校要建设成高水平研究型大学,在宏观层面应该实施差异化战略、目标集中点战略、紧紧依靠行业战略,在中观和微观层面应通过学科交叉融合、组建联合科研团队以局部带动整体的途径实现向研究型大学的演进。 　　[关键词]行业特色高校 研究型大学 战略 路径 　　[作者简介]方华梁(1982- ),男,湖北汉川人,华中农业大学高等教育研究所在读硕士,研究方向为高等教育管理;李忠云(1955- ),男,湖北孝感人,华中农业大学党委书记,教授,研究方向为教育教学管理。(湖北 武汉 430070) 　　[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)14-0005-02 　　 　　我国现有约509所行业高校,其中一批办学实力较强的行业特色高校在21世纪高等教育发展的新阶段相继提出了在未来若干年内建设成高水平研究型大学的长远目标。应该说,这一目标是在审视了国外具有相似背景的高校发展成研究型大学的历程后,把握我国高等教育发展规律、展望我国高等教育发展趋势的基础上提出的。行业特色高校以建设成为高水平研究型大学为目标,是当前高等教育竞争态势下的正确选择。然而,行业特色高校如何发展成为研究型大学?应该采取何种战略?遵循什么样的路径?许多高校对这些问题的答案并不是很清晰。 　　一、行业特色高校的内涵和特点 　　(一)行业特色高校的内涵 　　行业特色高校主要指在世纪之交高教管理体制改革中划入教育部或省、区、市等为主管理的原行业部门所属、行业特色鲜明的高等学校。它包括农林、地质、矿业、海洋、石油、钢铁、化工、交通、纺织、邮电等类型的学校。这类高校大多是在20世纪50年代院系调整时期根据当时国家经济社会发展需要、整合全国高校有关专业后组建的单科性院校发展而来。1993～2004年,高教管理体制进行改革调整,在原中央部委管理的571所高校中,有509所进行了不同程度的调整,大部分高校划归教育部或属地管理,这509所从原行业部门划归教育部或属地管理的高校称为行业高校,而其中一批仍然保持着鲜明行业特色的高校为行业特色高校。 　　(二)行业特色高校的特点 　　一般来说,行业特色高校具有以下四个特点:一是优势学科主要集中在与行业相关的某一领域。行业特色高校长期服务于所属行业,因此其学科主要围绕行业的产业链进行设置,久而久之就形成了在这一领域的相对优势。以华中农业大学为例,其优势学科主要是与农业有关的生物学、作物学、畜牧兽医、果树学、食品科学、农林经济管理等。这些学科围绕农业的生产、管理,农产品的加工、销售等设置,基本上涉及了整个农业产业链上、中、下游。二是学科门类已经比较齐全,但除了行业特色学科外,其他学科实力普遍不强。高校的办学规律和学科生长的规律决定了行业特色高校在发展的过程中必然会围绕其优势学科发展出一些相邻学科和交叉学科,因此大部分行业特色高校已经不再是单科性学校,其中许多高校学科门类已经在5个以上。华中农业大学目前已经涉及12个学科门类中的7个:理、工、农、经、管、文、法。但除了农学门类和理学中的生物学一级学科以及管理学中的农林经济管理一级学科实力较强外,其他学科门类整体都处于弱势。三是其人才培养、科学研究主要服务于所属行业,社会服务也围绕行业进行。从人才培养来看,行业特色高校培养的人才往往带有“行业气质”,大部分学生毕业后在行业内发展;从科学研究来看,行业特色高校本着服务国家重大战略的要求,在所属行业领域开展科学研究,申请科研项目,解决了一大批行业科研难题;从社会服务来看,行业特色高校与所属行业有着天然的联系,因此在产学研结合方面,行业特色高校具有一定的优势。四是在世纪之交的高等教育改革中,行业特色高校与原主管部门脱离隶属关系后,大部分行业特色高校仍然与行业保持着比较紧密的联系,但高校对行业的依存度有下降的趋势,其原因是部分行业高校划归教育部或者地方政府管理后,其经费来源等许多方面与行业部门脱离关系,原行业管理部门对行业特色高校的影响弱化。 　　二、行业特色高校向研究型大学发展的战略 　　我国高等教育发展至今,高校之间尤其是综合实力比较靠前的高校之间,无论是从人才队伍、重点学科、重大科研项目、重点科研平台,还是从优质本科生和研究生生源来看,竞争都已非常激烈。要想在激烈的竞争中保持和提升自己的地位,必须建立自己的竞争优势。建立竞争优势的途径主要有两种:一种是渐进性的,一种是革命性的。前者属于自然竞争,后者属于战略竞争。自然竞争是自发性的适应行为,具有相当的保守性。而战略竞争则需要精心策划、深思熟虑,实施过程经过缜密的推演,目标是追求在相对较短的时间内发生巨变。由此