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从高校课堂教学谈和谐师生关系的构建 　　摘要：师生关系问题一直是教育学史上备受关注的一个问题，师生关系的好、坏、优、劣直接关系到教学质量的高低。由于受到市场经济的冲击，现在的师生关系已经不像以前的师生关系那样单纯和让人放心。文章主要是从高校课堂教学中师生关系出现的问题着手，分析出现问题的原因，最后就高校和谐师生关系的构建提出几点切和实际的建议。 　　关键词：高校课堂；和谐；师生关系 　　作者简介：史家莹（1987-），女，山东临沂人，山东师范大学教育学院硕士研究生。（山东#8194;济南#8194;250000） 　　中图分类号：G645#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）32-0044-02 　　 　　大学生作为一个特殊的社会群体，在学校中和教师的关系是一对基本的关系，提到师生关系，人们大都很自然地想到“师徒如父子”，“严师出高徒”等。在市场经济的大背景下，师生关系在呈现出一些新的特点的同时，也带来一些新的问题。 　　一、当前高校课堂教学中师生关系错位的表现及其成因 　　课堂教学中最主要的就是师生关系，当前，我国高校师生关系总的看是和谐的，但是由于传统文化的消极作用、市场经济的负面冲击、信息时代的巨大影响、高校改革的相对滞后等原因，仍然存在着许多不和谐的问题。 　　1.师生关系只是单纯的授受关系 　　《高等学校教师职务试行条例》明确规定，高校教师的职责是“担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作”。可见，高校教师的主要职责不仅仅是教书，还要有育人的功能。但是，现在高等学校中的教师大部分都是只做到了在课堂上传授知识，而且仅仅是单纯的这种制度上的工作关系，老师把教书看成是自己的一个不得不做的任务，而学生也把上课看作是自己被强制做的一项工作，为了毕业，为了一纸文凭去应付上课，久而久之，这种不正常的关系就导致了师生关系的单一化，师生关系变成纯粹的工作关系，正如杨福家院士所指出的：“国内老师上完课就不管学生了……他们跟学生的关系就是课堂上的授课关系。”[1]显然，这种单纯的“授课关系”使老师只是把“教”作为例行公事，而“育”的成分变得微乎其微，或者说根本就没有，使得师生之间的关系变得更加冷漠，这也是导致近年来我国教育质量下降的原因之一。 　　这种师生关系的单一化对高校学生的身心健康也是有很大影响的，现在的高校学生虽然是成年人了，看似是成熟了，但是由于我国经济发展水平的提升，家长对孩子的关怀更是有过之而无不及，使得学生的心理年龄远远小于实际年龄，因此在这一阶段，学生会面临许多人生甚至是社会的问题，需要老师的指导与点拨。据有关调查显示，某高校有20%的新生有自杀念头，其中念头强烈者竟达20多人。[2]这些学生很可能是在家庭里得不到家长的关爱，或者是家长对其要求太过于苛刻，以至于他们不愿意与家长沟通，在学校里与同学之间的关系不是很融洽，这些学生更需要老师的关怀与指导，但是，师生关系的单一化使得老师的育人功能弱化，老师不能及时指导学生往正确的道路上前进，以致很多恶性事件的发生，这也是教育的悲哀之一。 　　2.师生关系往异端化方向发展 　　在我国历史上，“师”一直很受人们尊敬，如人们给“师”冠以“恩”字构成“恩师”，是指老师对自己的恩德之深；给“师”冠以“父”字构成“师父”，是指老师对自己来说像父亲一般高尚和亲切。然而，随着我国进入市场经济时期，高校的经济功能已经渐渐占据主体地位，师生关系也随之被打上了社会世俗的烙印。高校学生选择导师的目的也已经掺入了世俗利益的成分，把传承文化的责任抛到脑后，取而代之的是如何找到更好的工作，争取到较高的收入。课堂师生关系的异端化主要表现在以下几个方面。 　　（1）师生关系功利化。在课堂教学中往往会出现这样的现象，很多学生成天不上课，有的学生甚至不知道这门课的老师是谁，到最后竟然考试也能过关，这种学生往往都是来学校混一张毕业证，靠家里的权利或金钱来买毕业证书，这就使得学校的风气变得越来越不纯净，课堂上师生关系变得越来越功利。对于那些有权有钱的子弟们，老师会放下老师的威严，让学生们不禁对老师的形象进行质疑。而功利化现象也不仅仅表现在这一点上，还有的老师为了让学生们选修自己开设的课程或在学生对自己评教时能写上“满意”，往往放松对学生的要求；学生在选课或给老师评教时，大多数也是根据老师是否“好说话”、“好过关”等标准来进行。这就导致高校师生关系越来越不正常。 　　（2）师生关系的宗派化。现在一些师生基于学缘关系及门派作风所组成的“学术团体”互相排挤、压制，对其他持不同观点的学术派别嗤之以鼻，全然不顾学术的科学性和“百家争鸣、百花齐放”的发