以工作过程为导向,教师应具备能力和素质研究.docVIP

以工作过程为导向,教师应具备能力和素质的研究 　　摘要：以工作过程为导向课程的教学理念，是与实际工作过程和实际生活完全一致的教学方法。该论文论述了学生应具备的素质、传统教学的弊端，从而对教师提出了适用于工作过程为导向的素质和能力要求。?? 　　关键词：工作过程；教师能力；素质?オ? 　　 　　职业教育必须依托企业，必须与现场的生产过程相一致。传统的职业教育存在的弊端是：?? 　　(1)传统教学的方法与实际需要不一致，学习过程中学生对所学内容在实际中的具体应用不理解。我们曾经对不同届别的200名学生进行调查，80%的学生回答不知道所学的内容在实际中有什么用，具体的用途是什么；只有20%人对所学内容基本理解，但没有形成较强的印象，且不知道实际怎么用。同学们普遍反映工作一段时间后，对很多概念或计算方法就明白了。显然传统的教学并没有建立以实际生产过程为导向的教学理念，更缺乏现场情景的构建环节。?? 　　(2)教学过程中不注重应用意识的形成。任何教育特别是职业教育，在教学方法上，应追求可持续性的学习效果；具有理论知识的实际应用能力及利用所学知识进行各种创新的意识。传统教学特点是单一的而不是关联性的教学。学生在学习过程中只是死记硬背，对所学课程内容没有兴趣，当然学习的效果自然很差。?? 　　职业学校的学生就业有着良好的基础和条件，但在求职面试时，往往因为忽视了细节处的表现，从而