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从严肃游戏视角解析MMOGs社会性因素的研究框架 　　摘要 我国MMOGs产业发展迅猛，然而它关系到广大青少年健康成长，家庭、学校、社会的和谐发展。严肃视角关注学生在MMOGs中的认知发展，以MMOGs的研究现状为出发点，揭示出MMOGs的认知过程中社会性因素影响的重要性，在此基础上提出七大研究方向，并设计相应的实验方案。 　　关键词 严肃游戏；MMOGs；社会性；研究框架 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-489X(2011)06-0011-04 　　Analysis on Framework of MMOGs from Edutainment Aspect//Wang Fan 　　Abstract With rapid industrial development of China’s MMOGs, it is related to the healthy growth of the young people, families, schools, social harmony and development. We should be concerned with teaching students in the cognitive development of MMOGs from Edutainment perspective. Basing on the status of MMOGs, this paper reveals the importance of social factors in the cognitive process of MMOGs, and provide seven major researches and design the corresponding experiments. 　　Key words edutainment; MMOGs; social; research framework 　　Author’s address Xuzhou Normal University, Xuzhou, Jiangsu, China 221009 　　 　　“严肃游戏”这一比较新的概念，如今是一热门话题。自20世纪80年代诞生以来，严肃游戏已经广泛应用于军事、政府、教育、企业、医学等诸多领域。严肃游戏概念的解释很多，但多从商业视角出发，其主要技术也均从属于商业高端秘密，所以此类研究难免受市场的操控，因此很多人质疑游戏存在严肃性。但21世纪的学生已经非常适应多任务的在线学习环境，他们喜欢参加各种具有挑战性的活动。在学校中，学生希望处理、收集真实的数据，真实性学习情境的需求越来越迫切。在这方面游戏开发者堪称典范，精美的画面，逼真的虚拟现实，引人入胜的情节，学生畅游其中乐趣无穷。面对学习者的渴求与现实的挑战，教育者有责任探索新方式，利用新技术培养学生的交互方式、合作精神，激发学习兴趣，而不是一味指责排斥其存在，视其为洪水猛兽。许多教育者已经认识到这一点，严肃游戏的提出就表明网络游戏与教育之间相互渗透已经迫在眉睫。笔者认为研究的起始点应从严肃游戏的视角分析已有的网络游戏，揭示其中的严肃性与教育可利用的主要因素，以利于开发真正意义上的严肃游戏。 　　 　　1 什么是严肃游戏与MMOGs 　　 　　维基百科对严肃游戏这样定义：“严肃游戏”是视频和计算机游戏的一种，严肃游戏有多种风格，但是其核心目的并非以普通游戏的娱乐性为目的。严肃游戏通常是一种具有游戏的外观与感官体验，对于现实事件或过程的模拟，通常严肃游戏在给予使用者一种娱乐的体验时，其主要目的是训练和教育使用者。这一定义试图将娱乐与教育目的划一条清晰的分界线，而事实上这是很难做到的。从教育学原理而言，游戏是人们的一种轻松愉快的活动，是人们的一种自愿和自由的活动，是人们的一种假想活动。缺失了娱乐性，游戏便不再是游戏了。 　　试图绕过现有的网络游戏为严肃游戏的发展另辟蹊径，笔者认为这会劳而无功，正确的思路应从现有的网络游戏中抓住其教育性与所包含的严肃性一面，方能论及严肃游戏的设计与开发。网络游戏是个相当宽泛的，难以界定的概念，在很多文献中都含混不清，这很不利于进一步深入。因此，本文仅对MMOGs这种主流游戏做一些严肃视角的探讨。MMOGs（Massive Multiplayer Online Gaming）即“大型多人在线游戏”，它的概念起源于欧美，1996年在游戏界就已浮出水面。从根本上讲，MMOGs是一种视频游戏，游戏者通过因特网进入一个持续稳定的虚拟世界，与进入同一个世界的其他数百或数千名玩家一起扮演不同角色，分享体验其中的乐趣。今天国内比较具有代表性的MMOGs游戏有“反恐精英”“暗黑”