以培养学生创新创意设计能力为目标实训教学模式探索.docVIP

以培养学生创新创意设计能力为目标的实训教学模式探索 　　【内容摘要】装饰材料与工艺课程教学分为理论教学与实训教学两个环节，其中，实训教学如何帮助学生直观了解建筑装饰材料的形态特征、施工工艺标准及最终效果，需要在课前根据课程的不同合理设计内容。文章通过对装饰材料与工艺课程进行分析，指出采取多课程、多形式、创新性的实训课程环节设置，可以提升学生综合设计能力、激发学生学习兴趣，对提高学生的自信心以及提高学生就业率有着积极意义。 　　【关键词】创新创意 实训设置 教学模式 　　装饰材料与工艺课程是环境艺术设计专业本科学生的必修专业课程，课程设置的目的是让学生通过课程的学习，认识不同类型的建筑装饰材料，了解不同建筑装饰材料的特性及施工工艺。因为一个仅完成基础美术教育，通过美术联考和高考进入高校的学生，一般而言，对建筑装饰材料的了解是极其肤浅的，那么该课程的重点是让学生准确认识各类建材的性能、规格、质地、施工工艺及适用范围。装饰材料与工艺课程教学分为理论教学与实训教学两个环节，实训教学环节可以加深学生对于装饰材料的认识，在该环节中加入对于学生创新创意思维的培养，将有助于提高学生的综合能力，对于提升学生就业率也有所助益。 　　一、课程要求 　　装饰材料与工艺课程教学分为理论教学与实训教学两个环节，理论教学内容是围绕以上教学目标设计展开。教学课件根据建筑材料性能或使用范围，分为章节设计