以学生发展为中心初中生物课程.docVIP

以学生发展为中心的初中生物课程 　　摘要：教材是一个课程的核心教学材料，是连接课程理念和教学实践的桥梁。冀少版初中《生物学》教材在修订过程中，注意以学生发展为中心，基于学生认知水平，关注学生学习兴趣，围绕学生探究过程，提高学生生物学素养。 　　关键词：课程；教材；学生发展 　　中图分类号：G634 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）02-0012-03 　　2011年版《生物学课程标准》指出：“本标准期望每一个学生通过学习，能够对生物学产生更浓厚的兴趣，对生物学知识有更深入的理解，对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、科学精神、创新意识和环境意识等方面得到提高。” 　　教材是一个课程的核心教学材料，是连接课程理念和教学实践的桥梁。优质教材应该具备的基本条件有：“要求学生在同自然、社会、文化的环境（外部世界）的交互作用所获得的直接经验（内部世界）中发现意义，对它产生兴趣和疑问，展开解决问题的思考过程，提升理性的、感性的、技术的认识，谋求知识整合”。冀少版初中《生物学》教材编写组在认真学习领会课程标准精神的基础上，对照优质教材的条件，尝试了围绕着以学生发展为中心的教材编写实践，使教材更有利于学生的学习和发展。 　　一、以学生认知为中心，设计教材体系 　　义务教育《生物学》课程标