以工作过程为导向现代学徒式人才培养模式学生管理探讨.docVIP

以工作过程为导向的“现代学徒式”人才培养模式学生管理探讨 　　[摘 要]本文以客观事实为依据，本着“以人为本，科学发展”的教育理念，探讨了以工作过程为导向的工学结合的“现代学徒式”人才培养模式下的学生管理，分析了目前学生管理模式存在的问题，从而构建高职学生管理企业化新模式，增强学生管理的实效性.更好地实现高职院校培养高素质技能型人才的目标。 　　[关键词]工作过程；校企合作；工学结合； 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）02-0012-01 　　1. 概述 　　传统职业教育与真实工作世界相脱离的弊端以及企业对生产一线技术型、技能型人才提出的“不仅要具有适应工作世界的能力，而且要具有从对经济、社会和生态负责的角度建构或参与建构工作世界的能力”的要求的需要。随着校企合作、工学结合的深入，高职院纷纷建立了以工作过程为导向的工学结合的“现代学徒式”人才培养模式。这给高职院校学生教育管理工作带来很大的冲击。如何在新形势下进一步做好学生管理工作，不断创新学生管理模式，并针对实习管理和管理体制创新等几个问题，探讨有效的方法和途径显得至关重要。 　　2. “现代学徒式”学生管理模式目前存在的问题 　　实习管理不能满足工学结合实施的要求。 　　一方面，企业由于没有形成对高职教育的充分认识，虽然在工作上将学生当成员工看，但在日常生活上还