启蒙老师的“第一”.docVIP

启蒙老师的“第一” 　　有人说，没有教过一年级的老师不是合格的小学老师。感觉很有道理。于是，那一年，我就走进一年级，当上了启蒙老师。大概是第一次，所以曾经的一幕幕总是历历在目，深深地刻在脑海里。 　　一、教的第一句话 　　预备课，训练学生的常规。我教孩子们一句话：坐如钟，站如松，思想要集中。 　　这是我自己编的一句话，既顺口，又实用，且容易记忆，其目的是让孩子们懂得上课的规矩。我带着孩子们一边说一边演示：坐，坐得稳稳当当，小腰板挺得可直呢。站，站得真像一棵棵挺拔的小松树，大有风吹不倒之势。思想，怎么集中呢？我要求孩子们目光专注，老师讲课看老师，老师写字看黑板，同学发言看同学，一起读书看课本。当老师的目光停留在你的脸上时，你的目光和老师的目光对上了，就是“思想集中”。 　　我们一遍遍地练，孩子们从东张西望到渐入佳境，做得非常到位。我们还搞比赛，分为个人赛和小组赛，孩子们情绪高涨，非常投入。像军事训练的。经过训练的孩子们就是不一样，上课有了变化，东倒西歪的没有了，交头接耳的没有了，叽叽喳喳的也没有了。 　　我不知道我的这种训练是不是刻板了一些，我不知道它是不是有违新课改的精神，我不知道这样是不是缺少了人文性，我只知道“没有规矩，不成方圆”，所以我就如此而为了，我很期待这样的训练将给我带来的课堂效益，我坚信一定会有收益，心里美滋滋的。 　　二、上的第一堂课 　　第一天正式上课，我做了充分的准备。因为我要让我的第一堂课给孩子深深的记忆，我要让我的课堂成为孩子学习母语、健康成长的乐园。 　　满怀一腔热情，带着一身信心，我走进了教室。 　　课上得很顺利，94双小眼睛都跟着我转，47张小嘴巴都咧着在笑。预备课的训练也在见效，孩子们坐得蛮好，“思想”很集中。我呢，本来上课就有点窦桂梅老师教学的风格，体态语言丰富，嘿嘿，不谦虚吧？现在面对一群小娃娃，更是“疯”了。眉飞色舞、声音顿挫的我自然吸引着全班孩子的眼球，课堂秩序真的没得说。 　　课进行到一大半后，忽然，有个小女孩叫起来：“徐凡宾凳子下有水。”有水？我的第一反应是孩子的水壶翻了。但是没听到声响呀。走过去，同桌的孩子说：“他尿尿了。”工作近三十年，没见过这阵势。出于女性的本能，我赶紧问孩子：“还要去厕所吗？”他摇摇头，一脸的茫然，我知道他挺尴尬与羞愧的。这时，快嘴的缪强开口了：“他在幼儿园也尿过。”我瞪了他一眼，转脸跟大家说：“尿就尿了呗。尿也不乖，不该出来的时候还出来呢。就像有的小朋友不该说话的时候他也随便说了嘛。以后呀，要想尿乖乖，一下课就把它送厕所去，看它还调皮不？”说得小朋友们都笑了，徐凡宾也一扫刚才那一脸的沮丧神情，竟然还跟着笑，真是个孩子哦。 　　笑归笑，这尿在身上怎么行呢？课是暂时上不下去了。赶紧问了徐家电话号码，打过去，家里有人，让其家人赶快来接他回家洗澡换衣。顺便问一下，还有没有小朋友现在“管”不住尿尿的，马上去送它进厕所。这小孩子就是小孩子，一下子举起十几双手。我知道这是小孩子的特性，未必原先都想去尿，现在一提就都想去了。好吧，尿就尿吧，下面的课就让尿冲了哟。嘱咐他们出去不许有声音，不要影响别的班级上课。好在我们班靠楼梯，可以不惊动别的班的。 　　一会儿，徐凡宾的奶奶来了，我把他送到奶奶手上，叮嘱了两句，洗换好赶紧送来。跟他们再见了，回头，拿了拖把地面拖干净。此时，孩子们也都陆续上来了，但是下课铃声也响起来了。不拖堂，几十年的作风。挥挥手，跟小朋友们说再见，再叮嘱一声：都尿尿去！哗，又一阵潮水般涌出教室，奔向厕所。害得我紧随其后，大叫“不许跑，慢慢走！” 　　这第一节课就这么过去了，成功乎？失败乎？然也。 　　三、第一次小别 　　“李老师！”“李老师！”一走进教室，阵阵叫声传入耳膜，撼动心灵。才数日不见，我的孩子们竟然这样热烈地叫我，好像半个世纪没见似的，丝丝甜蜜涌上心头，脸在笑，心也在笑。教这帮孩子才100多天（节假日在内），我深深地爱上他们，相信他们也深深爱上了我，不然哪有这阵势。或许是第一次教，或许是年纪大了，对于这帮孩子，我打心眼里喜欢，工作空前投入。有事没事都和孩子们在一起。连着上两堂课的时候，我在课间从来没进过办公室，课间和孩子们一起嬉戏，非常开心。孩子们很可爱，他们总是团团围住我，给我捶背，给我揉腿，让我猜谜语，还考我脑筋急转弯，有时候我们还手拉手跳个小舞啥的，课间十分钟，置身他们中，其乐融融。 　　那个学期我出差不多，跟孩子们没有过什么长别离，几乎天天相见。后来因为学校创建省级实验小学，验收在即，手中琐事多多，课务暂时让一位老教师帮着上，虽说课不上了，但是还是能见到我的身影。偶尔碰面，孩子们都会问：“李老师，什么时候给我们上课呀？” 　　“我们想你啦！” 　　“徐老师给我们上课我就把她当作你了！” 　　“还是喜欢你