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以问题为基础的互动式教学法在中药药剂学教学中的应用 　　摘要：目的 探讨以问题为基础的互动式教学法（PBL）在中药药剂学课堂教学中的效果。方法 对2009级中药学专业50名学生采用传统教学法进行中药药剂学的课堂授课，2009级药物制剂学专业56名学生采用PBL，通过对2个班学生的成绩分析与问卷调查，评价学生对两种教学方法的适应性。结果 在实施PBL后，学生普遍认为该方法能激发学习兴趣，提高自学能力、思考能力、创新能力、语言表达能力，增进团队合作精神；运用该方法后学生考试成绩明显提高。结论 PBL比传统教学模式效果更好，能在解决问题的过程中引导学生寻找解决问题的方法与途径，培养学生的多种能力和综合素质。 　　关键词：中药药剂学；互动式教学；中医教育 　　DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2014.08.040 　　中图分类号：R2-04 文献标识码：A 文章编号：1005-5304（2014）08-0119-03 　　Application of Problem-based Interactive Teaching Method in Teaching of TCM Pharmaceutics GAO Jian-de， FAN Ling-yun， YU Yan， WEI Shu-chang， LIU Xiong （Gansu University of Traditional Chinese Medicine， Lanzhou 730000， China） 　　Abstract：Objective To discuss the teaching outcomes of problem-based learning method in classroom teaching of TCM pharmaceutics. Methods Fifty students majoring in 2009 science of Chinese materia medica were taught by using traditional teaching method in teaching of TCM pharmaceutics， and 56 students majoring in 2009 TCM pharmaceutics by using of problem-based learning method. This study evaluated students’ adaption to the two teaching methods through score analysis and questionnaire of the two classes. Results Students taught by problem-based learning method generally believed that this teaching method can stimulate their learning interest， improve self-study ability， thinking ability， creativity， and language competence， and enhance team spirit. Conclusion Problem-based learning method shows better teaching outcomes than traditional teaching method. It can guide students to look for ways to tackle problems in the course of solving problems， and cultivate all-round ability and comprehensive quality of students. 　　Key words：TCM pharmaceutics；interactive teaching method；TCM education 　　中药药剂学是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术学科，也是将传统制剂技术和现代剂型理论相统一的一门综合性学科，与制剂生产和临床应用紧密相联。中药药剂学是高等中医药教育培养中药研究、生产、经营和应用等各类人才的必修主干课程，课程涉及面广，涵盖知识多。目前的教学方式大多采用传统的板书、投影等教学手段，不能很好地给学生留下深刻印象。 　　以问题为基础的教学法（PBL）是以问题为基础、学生为主体、