价值引领下企业培训课程体系建设与实践.docVIP

价值引领下的企业培训课程体系建设与实践 　　摘要：随着深入贯彻和实施科学发展，不断地促使经济转型升级，我国企业向着又快又好的发展目标不断提升实力。不仅注重规模地扩张，也非常注重企业战略、发展模式、企业治理和企业文化等内涵的提升，企业培训也成为越来越多国内企业快速培养人才、推进战略目标、传承文化和挖掘企业“隐性”知识重要平台。随着企业培训实践地不断深入，越来越认识到企业培训课程建设成为企业培训有效性和针对性关键。本文针对价值引领的课程体系建设与实践进行分析，明确了思路并提出了具体措施。 　　关键词：价值引领 企业培训 课程体系 　　 　　目前，世界500强企业中，已有超过80%的企业拥有自己的企业大学，国内已有阿里巴巴的阿里学院、海尔大学、华立管理学院企业等一大批知名企业的企业大学。面对全球化和不断加剧地市场竞争，越来越多的企业大学把建立有效的课程体系作为实现企业不断学习、不断变革的工具。企业培训不仅是传承企业文化成功的基因与商业思想、培养人才的利器，而且需要成为整合战略性资源的法宝。成功的企业培训包含课程内容、讲师、情景、学员、管理、活动等六个核心要素。但是，国内企业培训课程起步较晚、认识不深、开设课程较少、通用课程多、企业内部案例少、内部课程开发的能力弱等导致针对性和有效性不强。为此，分析企业培训课程建设的运作模式，对正在起步阶段的我国企业培训的发展具有重要意义。 　　 　　 　　一、价值引领企业培训课程体系建设的作用 　　 　　（一）符合企业价值最大化、价值发展方向及领域，提升企业价值链的价值。企业在进行扩张和实施本土化战略时期，输出领先技术优势和管理手段，培养供应商、客户和战略合作伙伴对其产生文化的认同、建立良好的外部公共关系、传播品牌和价值观，进行文化整合，帮助企业转型及促进组织变革，提升价值。 　　（二）符合近期价值和长效价值相结合，对企业发展有带动性、示范性、成长性。许多企业的战略培训实施之所以存在问题，主要是不能将企业的战略使命转变成实现这些目标所需要的致关重要岗位胜任能力，将战略问题翻译成相应的课程内容，利用优先级来分析、搭建培训体系，提升员工为实现绩效业务技能和能力素质，支持企业的核心战略，顺应战略发展。 　　（三）强化战略思想的执行力和内部沟通能力。企业的培训是把发展和教育企业员工、客户和供应商的战略伞，以达成企业目标和商务战略。 　　 　　二、目前企业培训课程体系建设的主要模式分析 　　 　　（一）企业培训的课程体系是高校MBA课程的翻版 　　在国内企业大学中，有些是参照美国GE公司的模式，以管理类课程为主，设置的课程是MBA教学体系的翻版，具有较为明显的“拿来主义”，补学通用性课程为主，与日常工作结合得不够紧密，缺乏针对性。“用培养学生的方式教育员工”,缺乏体现企业个性特点的内容，培训作为“企业成功基因”培养人才途径有效性很弱。 　　 　　（二）企业培训的课程体系与企业的哲学密切相关 　　企业培训与发展员工的目的是增强和维持企业的发展，关注的是企业核心价值和竞争力，立足于管理变革，使组织达到理想状态。课程突出听到企业的“声音”，课程始终坚持“面向对象设计”的宗旨，是实战中的经验分享，实战中的经验总结。内容致力于以组织的战略目标为导向，紧密结合组织的人力资源工作设定培训目标；结合组织实际情况就课程内容展开讨论，为组织带来直接的效益和价值；帮助管理人员统一管理理念和思想，提高管理效率；为管理实践提供理论支持，保持管理架构和运营理念的领先性；对经营、管理或文化建设形成支撑和推动作用；提升组织的领导力和管理水平。 　　（三）企业培训的课程体系与企业的价值链密切相关 　　企业认为基于终身学习理念是保持技术领先和全球竞争能力的一种方法，创建学习型组织成为企业发展地追求，培训与发展的对象扩展到企业整个价值链（供应商、客户和合作伙伴）成员。课程是根据客户的需求，为所有的客户、供应商和合作伙伴提供完整的解决方案而设置的，以此进一步巩固他们的合作关系，增强客户忠诚度，在更深层次上去占领市场和支持企业发展。企业培训也成为了企业内外沟通平台。在这个平台上，讲师和企业客户、合作伙伴相互交流和学习，人力资源、文化、品牌、公共关系、客户、技术等战略性资源得以有机会重新整合。 　　 　　三、价值引领培训课程体系建设的应用原则--研究规律性、区分层次性、针对现实性、提高应用性 　　 　　培训课程的确定应当以价值引领为主线，着眼于提升企业的全面可持续发展能力，逐步建立符合企业发展“规律性、层次性、现实性、应用性”的培训课程体系。 　　（一）研究规律性 　　经济有发展规律，行业有变化规律，企业有成长规律。企业的持续快速发展，关键在于准确把握了经济发展趋势、深入研究行业的变化规律、企业发