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会计原则在班级管理中的运用 　　【摘 要】做事情需要讲原则，没有原则一切都无从谈起，制定相应的原则在班级管理中具有重要的作用。针对高职学生普遍存在习惯差、待人处事缺乏原则等现状，将会计原则运用于班级管理中，比如建设班风、培养学生良好行为习惯、班费管理等方面。经过尝试，取得良好的效果。 　　【Abstract】Everything needs principle. Everything is impossible without principle. The corresponding principles play an important role in class management. In view of the prevalence of bad habits and lack of dealing with people in higher vocational colleges， the accounting principles are applied to class management，for example， the construction of class atmosphere， cultivating students good habits and financial management etc.. Good results have been achieved by trying. 　　【关键词】会计原则；班级管理；尝试 　　【Keywords】accounting principles； class management； try 　　【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）07-0083-02 　　1 引言 　　原则，是指说话、行事所依据的准则，没有原则，一切都无从谈起。对于会计工作而言，会计原则是开展会计工作的准则，给会计信息提出了相应的标准和要求，只有坚持了会计原则，才能为投资者提供正确的信息，进而帮助投资者作出正确决策。会计原则具体包括客观性原则、谨慎性原则、及时性原则、重要性原则、可比性原则。 　　对于班级管理而言，坚持相应的原则，能够使得班级日常管理工作得以有序运行。高职学生普遍存在行为习惯差、待人处事缺乏原则等问题，结合自身所带的财务管理班级，基于其专业背景，将会计原则引入该班的班级管理中，一是有利于培养学生的原则意识，二是有利于提升学生的专业素养，三是有利于更好地开展班级管理。[1] 　　2 班级管理的对象及针对性的问题 　　2.1 班级管理对象 　　笔者所带的是普专财务2015级1班，该班一共35名学生，其中男生4名，女生31名，少数民族学生3名，占8.5%。初带班级时，我发现很多同学对该专业不了解，选择财会专业是由父母决定或者跟风选择的。 　　2.2 班级管理的针对性问题 　　2.2.1 学生缺乏时间观念 　　学生对时间观念认识不足，一是表现在学院规定的三个时间点（早上8：10，下午13：50，晚上18：50）考勤时，学生踩点到达或者迟到较为普遍，二是学生离校、返校缺乏提前意识，未将一些不可控因素考虑进去；三是超过规定期限提交资料现象时有发生。 　　2.2.2 学生学习习惯较差，缺乏相应的规范意识 　　学生在做笔记时，一方面记录随意，有的同学记到书上，有的同学记到本子上，另一方面笔记记录要点不突出，思路不清晰，不便于查阅和复习；做作业时，书写不规范，字迹潦草无法辨认；个别女生请假随意，没有履行相应的请假手续。 　　2.2.3 学生做事不严谨，粗心大意 　　学生在开学填写相应的表格时不看清楚相应的填写项目，粗心大意，导致错填、漏填相应的表格；学生在考试时将考试时间忘记、错记，导致错过相应的考试。在报考会计从业资格证时忘记缴费时间，导致错过考试机会。 　　2.2.4 缺乏相应的证据意识 　　学生在考试时没有养成携带相应的证件，在班级活动中需要开支相应班费时，不主动索取相应的原始发票。 　　3 会计原则在班级管理中的具体做法 　　3.1 坚持客观性原则，树立以事实为依据 　　客观性原则要求必须要有相应的证据和依据，必须要客观，强调的是证据意识。在进行班级管理时，一方面要求班费的收入和支出必须要有相应的单据，没有单据不能在班费中开支。[2]二是评优评奖时，制订了一条规则就是在评优评奖期间内不能出现违纪现象（迟到、早退、旷课、寝室卫生和教室卫生扣分），当同学们进行申报时，评优评奖的结果不仅要在班内公示，还要将其提供的原始材料进行公示。三是详细记载学生的过程性表现。在期末评分时，针对有名同学因为不及格找老师求情时，我将其平时记载的课堂表现、单元测试给该学生看，使学生心服口服。[3]四是要求纪