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信息技术在初中物理课堂演示实验教学中的应用 　　随着信息科技的快速发展，信息技术在初中物理教学中的应用也越来越广泛.物理是一门以实验为基础的学科，教师在教学中需要通过大量物理实验来辅助教学.信息技术在初中物理课堂演示实验教学的应用能够有效提高教学效率，提高学生学习的兴趣，优化初中物理教学. 　　1信息技术在物理演示实验教学中的实际作用 　　1.1丰富教学内容以及教学方式 　　物理教材的内容基本上都是固定的内容，缺乏与时代的联系，教师如果只依靠物理教材进行教学，会使得教学较为单一枯燥，无法有效激发学生学习的兴趣.但如果结合现实生活中的物理知识的应用，能够让学生充分感受到物理在生活中的价值，对物理产生亲近感，从而更好的学习物理知识.并且通过在教学中举出学生经常能够接触的问题，能够更好地调动学生的兴趣，同时也能丰富物理课堂的教学内容.并且教师通过合理利用信息技术，能够将一些抽象的物理知识直观地展示给学生，让学生能够更轻松地发现事物之间的联系，从而形成更加完善的知识体系，养成更好的思维习惯.并且通过信息技术能够使物理学习过程更加自主化、互动化，学习资源也能得到共享，丰富教学方式.如教师在物理教学中可以给学生安排分层的课堂练习，通过在计算机上练习、检测等，将对学生的评价、指导等信息及时反馈给学生，让学生能够及时了解到自身的不足和可取之处，从而得到更大的进步.并且通过这种学习方式，学