信息技术与数学教学整合意义及要求.docVIP

信息技术与数学教学整合的意义及要求 　　随着信息化社会的到来，信息技术与各学科的整合已成为21世纪基础教育改革的新视点。信息技术与课程的整合，不足简单地应用于教学，而是让信息技术成为学习者的认知工具，以期最大限度地达到预期的学习效果。信息技术与数学教学的整合，对于深化学科教学改革、激发学生的学习兴趣、改革课堂教学模式、提高教学效率以及培养学生的整体素质都具有重要意义。 　　 　　一、信息技术与数学教学整合的积极意义 　　 　　1　为学习者提供了丰富的教学资源 　　教师的教充分利用信息化资源，如利用视频资料、音像资料、文本资料与教学内容融合在一起，整合到与教学内容相关的电子文稿、多媒体课件中，供学习者进行评议、分析、讨论，不仅使教学的知识面变得宽广，而且使一些过去只能通过思维、表象和想象领会的教学内容，可以得到直观的表达和处理，让一些数学的现实情景和虚拟情景能得到很好的呈现。 　　 　　2　有利于培养学生掌握信息时代的学习方式 　　在信息化学习环境中，人们的学习方式发生了重要变化。学习者的学习不是依赖于教师的讲授和课本的学习，而是利用信息化平台和数字化资源，在教师与学生之间展开讨论、合作学习。通过信息技术和数学教学的整合，可以逐步培养学生掌握信息时代的学习方式：全面利用资源进行学习；学会在数字化情境中进行自我发现的学习；学会利用阿络、通讯进行合作讨论。