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例谈历史结论型选择题的类型和解题策略 　　历史结论型选择题着重考查学生对历史人物、历史事件和历史现象的性质、目的、特点、作用、影响以及局限性的主观认识，它因素材来源广泛、表现形式多样、能灵活考查学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标而备受各地中考命题人的青睐。例如2013年河南省中考历史试卷共20道选择题中，就有6道试题考查了历史结论，表明命题人非常重视对历史结论的考查。这类选择题有哪些考查形式？如何正确解答这类试题？下面笔者以2013年各地中考试题为例，谈一谈历史结论型选择题的主要类型以及解答这类试题的方法技巧，以期对同学们的复习备考有所帮助。 　　一、据史推论型 　　“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法，也是通过试题考查学生能力和情感态度与价值观的基本途径。据史推论型选择题的题干通常给出课内或课外的史实材料，要求学生从四个选项中选出一个从材料中得出的正确历史结论。 　　例1 （2013?宁夏）依据以下史实，得出的正确结论是 （ ） 　　1955年，全国掀起农业合作化的高潮，到1956年绝大多数农户参加了农业生产合作社；同时，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社；1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业公私合营的高潮。1956年底，三大改造已基本完成。 　　A.社会主义制度在我国基本建立起来 　　B.彻底废除了封建土地剥削制度 　　C.我国第一个五年计划提前超额完成 　　D.社会主义总路线取得了伟大胜利 　　解析：本题题干以史实描述的方式再现了新中国建立初期对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义三大改造的盛况，目的是考查学生对三大改造历史意义的认识。仔细阅读材料，抓住关键信息“1956年底”，结合所学知识就可以找出选项所给的历史结论是A。因为，到1956年底，新中国基本上完成了三大改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，标志着我国初步建立起社会主义的基本制度，我国从此进入社会主义初级阶段。而其他三个选项从时间到历史意义都与本题不符。到1952年底，土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度；我国第一个五年计划超额完成于1957年底；至于提出社会主义总路线并取得了伟大胜利，则开始于1958年，所以正确答案只能选A。 　　例2 （2013?河南）“1903-1908年全国注册的新工业公司有265家，平均每年约44家。1912-1921年注册的公司有794家，平均每年约80家。资本在10万元以上的商业公司，1914年有169家，1915年增至206家。”该材料说明了辛亥革命 （ ） 　　A.促进了民族工业的发展 B.结束了封建帝制 　　C.带来了社会习俗的变化 D.使民主共和观念深入人心 　　解析：辛亥革命是中国近代史上的重大事件，也是中考历史一直关注的话题。对辛亥革命影响的认识，我们的教材和考试往往注重它的政治影响，强调它“推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心”。本题力图创新，通过提供史实材料从经济角度着力考查辛亥革命对我国民族工业的影响，如此不仅考查了学生阅读材料、提取信息的基本能力，而且弥补了教材叙述的不足，体现了新课标的要求，使学生认识到辛亥革命对近代中国社会的影响是多方面的――既有政治影响，也有经济、思想和社会生活习俗方面的影响。试题中的有效信息很多，如“辛亥革命”这个事件，辛亥革命发生前后的相关时间要素和两组数据，再如“工业公司”、“商业公司”两个概念等。结合材料中的这些信息，就可以得出材料要考查的是辛亥革命的经济影响――它促进了近代民族工业的发展。而B、C、D三项属于辛亥革命的政治或社会习俗影响，只有A项是经济方面的影响，符合题目的要求。 　　二、由论找史型 　　由论找史型又称以史证论型，主要考查学生利用史实论证、说明历史结论的能力，目的是培养学生“以史证论”的“史证意识”，养成“求真求实”的科学精神。这类试题一般是题干给出某一历史观点或结论，要求学生从四个选项中选出一个能够证明上述结论的具体史实。 　　例3 （2013?包头）“为了共同的利益，不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。”下列哪一事件能够证明这一结论 （ ） 　　A.英法德意策划慕尼黑阴谋 B.签署《联合国家宣言》 　　C.凡尔赛一华盛顿体系建立 D.欧洲联盟的成立 　　解析：本题题干给出了一个教材以外归纳出的历史结论，要求学生从课内找出一个能够证明这一结论的历史事件，做到课堂内外结合和史论结合。要正确解答此题，首先必须准确理解上述结论的含义：在特殊历史时期，实行资本主义制度、社会主义制度乃至半殖民地半封建社会制度的国家为了共渡难关、战胜共同的敌人，是可以放弃制度之争团结起来的。关于这一