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例谈“鲶鱼效应”在学校管理中的应用 　　 摘要：本文以著名的“鲶鱼效应”为理论依据，分析了解决目前中小学教师职业倦怠严重、工作激情不足的方法。并结合三个具体的实例，谈了“鲶鱼效应”在学校管理中的应用。 　　 关键词：“鲶鱼效应”;学校管理;应用 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）11-0096 　　 挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港，但绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息死亡。有一条渔船却总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。原来船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以沙丁鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，四处躲避，加速游动，从而保持了旺盛的生命力。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。 　　 当前，部分中小学教师职业倦怠严重、工作激情不足，已经成为困扰学校发展的重要难题。管理者要想搅活校园环境，激发教师动力，也需要一条活跃的鲶鱼搅动。那么，这条搅动学校全局的鲶鱼在哪里呢？管理者如何用好这条鲶鱼以激活学校的池塘，产生连锁反应呢？ 　　 一、让“鲶鱼”来激起涟漪 　　 某校九年级化学组一向团结合作，教师关系较好，时不时小聚交流;教研合作共享，所用讲义资料全组共编共用;教师教学水平相当，平行班成绩不相