体验式教学在独立学院公共选修课程中应用.docVIP

体验式教学在独立学院公共选修课程中的应用 　　摘 要：在国家大力倡导素质教育，教学改革不断深化的背景下，作为独立学院人文素质教育的重要实施路途的公共选修课教学现状不容乐观。结合教学实践，重点探讨教学方法的问题。基于此，引入体验式教学这一模式，探讨体验式教学的必要性，以及对如何实施进行论述，以期提高独立学院人文素质教育的质量。 　　关键词：体验式教学；独立学院；素质选修课 　　一、独立学院公共选修课教育的现状 　　尽管强调人文教育在我国自古就有，但近些年，在一些地方正在被逐渐淡化，尤其是部分独立学院在素质教育的实施上呈现出对学生培养的短视性。目前独立学院公共选修课主要存在以下 　　缺陷： 　　1.教学长期以来都是以教师为主，以理论知识为本，忽视了作为教学主体的学生的思想现状和接受能力，教学效果不理想 　　“灌输式”的教育模式显然很难达到素质教育的“育人”目标。部分教师在教学过程中过度关注自己如何完成教学任务，对于学生是否真正在思考问题，是否能够把所学的知识或者技能进行运 　　用毫无把握。 　　2.选修课上老师教与学生学“无情感”交流状态 　　一方面，大部分学生在选修课上很少或不愿意主动与老师交流，也不愿意和老师分享自己对课程学习的想法、问题、兴趣和需求。另一方面，老师很少愿意在课前给学生导学指导，课堂上也极少设计有效参与活动来给予学生专业指导，也没有及时给学生做