促进青少年学生体质健康发展阳光体育运动实施策略研究.docVIP

促进青少年学生体质健康发展的“阳光体育运动”实施策略研究 　　【摘 要】运用文献资料法和逻辑推理法,分析制约青少年学生体质健康发展的社会因素和当前学校体育教育体制内部存在的问题。提出了应将“阳光体育运动”的主导思想纳入到学校体育课程的改革中，营造重视青少年体育的舆论环境,掀起学生阳光体育运动高潮，加强体育设施建设和体育经费投入,保障阳光体育运动广泛开展,树立融教学、锻炼(训练)、竞赛于一体的完整的体育课程观念。 　　【关键词】阳光体育运动 体育课程改革 学生体质 　　 　　2006年12月23日我国第一次全国学校体育工作会议提出了《关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》,会议通过了由教育部、国家体育总局、共青团中央联合倡导的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》。2007年5月,中共中央国务院又下达了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,并把“阳光体育运动”作为落实青少年体育锻炼、增强青少年体质的主要措施。2007年4月29日上午10时,我国亿万学生在同一时刻举行了“阳光体育运动”的启动仪式。同年5月,在总结完善《学生体质健康标准》(试行)的基础上,正式命名、颁布并实施了《国家学生体质健康标准》。短短的半年时间,从国务院到国家教育行政部门一系列政策、措施、活动和标准的出台,显示了国家和政府要下大力度改善我国青少年体质健康的决心,并以此作为学校教育贯彻“健康第一”的指导思想,全面推进素质教育的突破口。 　　“全国亿万学生阳光体育活动”的开展,突出了今后学校体育工作的重点,明确了学校体育改革的要求和措施,必将在今后一段时间内对高校体育的改革与发展产生深远的影响。 　　 　　1 青少年学生体质健康的现状分析 　　 　　1.1青少年学生体质健康的现状 　　2006年9月,由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示:在我国,学生身高、体重、胸围增长的同时,超重与肥胖检出率继续增加,成为影响学生营养健康状况的一大因素。与2000年相比,大中小学生视力不良率均有所上升；学生各年龄组的肺活量水平继续下降；速度、爆发力、力量、耐力素质进一步下降。具体表现在:（1）在7岁至22岁的汉族学生中超重和肥胖率继续增加。其中城市男生的超重率达到了13.25%,肥胖率比2000年增长了2.7个百分点。（2）全国大中小学生视力不良率仍居高不下。与2000年相比,各年龄组的视力不良率均有所上升,且随年龄的增加,视力不良率明显升高。小学生31. 67%,初中生58. 07%,高中生76.02%,大学生为82. 68%。其中视力不良的初中生成为各学段中涨幅最大的学生群体。我国青少年学生、儿童的近视率已居第二位。（3）青少年肺活量水平继续下降。与2000年相比, 7岁到18岁和19岁到22岁两个年龄段的城市女生,肺活量分别下降303毫升和238毫升,为下降率最明显的人群。 　　1.2影响学生体质健康发展的主要因素 　　1.2.1影响大学生体质健康发展的外部环境因素 　　在我国社会长期以来“重智育轻体育”的教育和成才观念的影响下,以及当前教育资源发展不均衡,就业压力大的社会背景下,使“应试教育”成为我国教育体制中难以避免的顽疾:教学、考试、招生等人才培养环节整体上与素质教育理念不匹配。基础教育阶段体育教育的缺失对学生在身体素质、体育观念、体育认知与技能、行为与习惯等方面造成了大量的遗留问题；另一方面,社会生产方式和生活方式的改变,物质生活水平提高,体力劳动减少,环境、气候恶化等引发了对健康的威胁,同时现代生活方式多元化的选择也深刻地影响了青少年的体育兴趣和行为。经过对我校08级新生的问卷调查和体质测试,高达70%的大学新生都存在对体育项目的不了解,体育基本素质和能力较差等问题。学生自身体育意识淡漠,缺乏自觉锻炼的意识和行为,部分学生长期沉溺于网吧,严重影响了学习、正常的社会交往以及身心的健康发展。 　　1.2.2体育教学体制内部制约的因素 　　基础体育教学缺失的问题,必将在一定的时期内影响体育目标的实现。体育教育过程的连续性和教育结果的延续性则要求学校体育必须为基础教育阶段的体育补课,既要改善学生的体质健康还要达到学校体育的目标,这无疑加重了学校体育工作的任务。狭隘的体育课程观念影响了体育课程的设置和课程的形式,仅靠每周一次或两次的体育课难以达到增强体质的基本目标,而开展课余体育活动所需要的时间与经费不能长期保障。 　　目前,体育教师工作量大且任务繁杂,工作缺乏合理明确的分工；另一方面,由于缺乏专门的体育教师绩效评定体系和职称评审要求,体育教师在课余体育活动中付出的劳动和取得的成绩得不到体现,严重影响了教师工作的积极性。体育活动的内容和形式仍然以竞技性为主要特点,