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促进青年语文教师专业发展的几点思考 　　【摘要】本文从加强学习、提升理念，坚持训练、强化内功，实践反思、改进方法，建立机制、促进成长等几个方面论述了如何促进青年语文教师的专业发展，使他们成为具有极大的热情、丰富的知识、完美的修养、美妙的教学艺术、无私奉献精神的新时代的新型语文教师，让语文新课程改革走向新的征程。 　　【关键词】语文教师 专业发展 发展途径 　　在新课程改革不断深化的今天，人们越来越认识到教师在整个学校教育教学质量提升过程中的重要作用。加强青年教师的培养，建立一流的师资队伍，是社会历史发展的需要。青年教师的专业发展已成为学校教育、教师成长的方向和主题。教师专业化的核心，是要求教师对教育的真谛有深刻的理解。尤其对于青年语文教师，其学科的特殊性要求更高，但从目前的情况看其专业化水平则不容乐观。青年语文教师的专业发展，不仅是语文新课程改革的要求，更是青年语文教师自身发展的必然要求。因此，青年语文教师只有发展,才能取得良好的生存空间。那么，我们应该怎样促进青年语文教师的专业发展呢？笔者根据我区教研室和我区一些学校的做法谈谈自己的几点不成熟的看法和体会。 　　一、加强学习，提升理念 　　1．提高对教师专业发展的认识。从笔者了解的情况看，教育主管部门和高层专家已经充分认识到了教师专业发展的重要作用，采取了一系列教师专业发展的措施，对教师专业成长起到了极大的引领作用。特别是我区承担的重庆市教育学会的一级子课题《校本教研促进语文教师专业化发展的策略研究》把青年语文教师专业认知水平的提高推上了一个新起点。 　　但是，部分学校管理者对教师专业发展认识仍不到位。在他们眼里，教师的专业发展就是写论文，除了必要的奖金福利外，学校管理者再不想在教师身上做投入，认为那些投入都是多余的。还有部分教师对自己的专业发展认识不到位，他们要么是过早的满足于现有状态，要么就是眼高手低，看不上教师这个职业，但又没有能力离开这个职业，还有一些老师对热心专业发展的教师持冷落态度，削弱了这些要求上进教师的积极性。因此，无论是学校领导或是教师都必须充分认识到教师专业发展对学校及教师自身的重要意义。 　　2．提高对语文学科的认识。汉语是世界五大语种之一，但相对于母语人数大大小于汉语的英语而言，仍处于弱势地位。随着中国综合国力的增强和国际地位的提高，已有至少80多个国家2000多所大学近3000万人在学习汉语，中国教育部正筹划在全球建立100所孔子学院，以推动汉语的国际化。劳动和社会保障部确定我国职业技能体系框架8个模块（交流表达、数字运算、革新创造、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理、外语应用），把职业汉语能力放在核心技能的首位。在这种背景下，作为夯实基础的中小学语文教学做得怎么样，中小学语文教师的专业发展情况如何，就是不可忽视的重要问题。 　　3．用先进的教育理念引导教师专业发展。教育理念就是人们在理性思考和亲身体验基础上形成的关于教育事物本身及其价值和价值实现途径的坚定不移的根本性判断与看法。先进教育理念反映并代表社会发展的大趋势，揭示教育规律，具有一定的真理性，代表教育改革的方向，有助于提高教育质量与效益，引导人走向成功。面对知识经济的挑战，教育的各个领域必须进行全面的创新，包括教育思想、教育观念、教育制度的创新，教学内容、方法、方式的创新以及整个教育体系的创新。对每个中学青年语文教师而言，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念。只有如此，才能用先进的教育理念指导实践。有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。如果我们仔细观察、认真分析国内有名的语文教师的专业成长过程，分析他们的教育思想、理念，我们可以清晰地感觉到先进的教育理论对他们专业成长的影响。 　　二、坚持训练，强化内功 　　1．教学基本功。教师教学基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是教师专业发展最基本的要求。在新课改教学理念指导下，对教师进行扎实的基本功训练，切实提高教师的专业基本功素质，使教师的教学基本功得到全面提升。 　　教学基本功训练的内容可定为三大块：①语言基本功（普通话标准，教学语言简明、准确、通俗、富于启发性、层次清楚 )②书写基本功 (钢笔字、粉笔字字体工整，板书规范，设计合理，艺术性强) ③教学媒体基本功（计算机操作熟练，会制作课件）。 　　2．语文基本功。语文学科的专业特性非常明显。中医的基本功是望、闻、问、切；戏剧演员的基本功是唱、念、做、打；语文教师的基本功则是听、说、读、写。要想当一名优秀的语文教师必须打好新课程背景下语文教师的教学基本功，建立起深厚的语文学科教学知识的储备。要善于听学生的朗读、复述、问答和讨论。要善于把握教学语言艺术，语文教师的课堂用语，应该做到清晰、准