借助音乐提高中职语文课堂教学有效性.docVIP

借助音乐提高中职语文课堂教学的有效性 　　【摘要】在中职语文课堂教学中，我们针对学生喜爱音乐这一现实特点，努力把经典诗文、流行音乐、情感教育融为一体，用音乐来指导学生品评古诗词，用音乐学习修辞手法，用音乐激发作文兴趣，用音乐培育人文精神、理性地分析社会现象。语文和音乐的结合，能让学生在音乐中欣赏文学、感受文学，发现古典诗歌的神韵，活跃他们的思维，增强他们的艺术修养，达到我们传统教学意想不到的教学效果。 　　【关键词】音乐和语文；诗词教学；修辞手法 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 　　校园里，大街上，甚至逛商场，总能碰到戴着黑色或白色耳机、嘴里哼着当下最流行的歌曲的年轻人。作为一个特殊的群体――中职生，他们学习没什么压力，经济不独立，最省钱、最便捷的休闲娱乐方式就是听音乐。我们常能见到不爱学习的学生，但很少见着不爱音乐的孩子。他们说音乐是人类宝贵的精神财富，每一首音乐，都有一段浓浓的情感意境，当你投入地去听，用心灵去感受，去碰撞，总能让你的心情波动，让你与音乐产生共鸣。 　　有人说“音乐和文学是同一棵树上的两片翠绿的叶子”，如果适时将音乐引入语文教学，让它走进课堂，通过音乐的旋律给学生强烈的刺激，借助形象进行记忆，这将对提高学习效率大有裨益，我们教师又何乐而不为呢？ 　　通常，我们也有一些语文老师在课堂上播放一些歌曲来导入课题或渲染气氛，起到了良好的作用。