例谈学案编制在初三英语复习课中应用.docVIP

例谈学案编制在初三英语复习课中的应用 　　有效的英语复习课堂教学重视英语教学过程的探索，帮助学生在复习旧知识的基础上，形成新的知识技能，在似懂非懂的内容上有所突破，内化形成新的知识网络。编制初三英语有效复习学案的要素包括：学生考什么、学生缺什么、怎样学更容易、怎样学得好。以下是介词复习课的学案。 　　明确教学目标，建立知识结构框架。可通过简单明了的知识结构图，介绍介词的基本用法，包括位置、用法以及常见词的比较。（结构图略） 　　把握知识的重难点，找出最佳切入点。在预习导学环节，通过归纳考点，设计一个个小台阶，让学生通过预习、自学，在知识运用中归纳总结考点。教师要注意通过课前的收缴批改预习学案来进一步摸清学情，使上课更有针对性。如： 　　预习导学 自主学习《中考宝典》P133-136，完成学案以下练习。 　　 　　考点一 表示时间的介词： 　　1. He works _______ the morning and has a rest ______ the afternoon. 他早上工作，下午休息。 　　2. We have a history lesson ____ Tuesday afternoon. 我们星期二下午有一节历史课。 　　3. I often wake up _______ 6:30 in the morning. 我经常在早上6:30醒来。 　　4. She will come back _______ half an hour. 她半小时后回来。 　　5. She came back _______ a week. 她一周后回来了。 　　6. He will return _______ one o’clock. 他一点后会回来。 　　考点归纳： 　　1. 表示泛指“在早上、下午、傍晚”通常用介词_______，但表示特指的早上、下午、傍晚时，用介词_____，如“一个晴朗的早上”___________ ． 　　2. after与in都表示“在……之后”， 但after用于____时态，in则用于_____时态, 但如果after后跟将来的某一个时刻，也可以用于____时态。 　　 　　考点二 表示方位的介词： 　　1. Japan lies ______ the east of China. 日本位于中国的东面。 　　2. Mongolia lies _____the north of China. 蒙古位于中国的北面。 　　3. There is a bridge ________ the river. 河上有一座桥。 　　4. The plane flew ________ the clouds. 飞机在云层上飞。 　　5. He can swim ________ the river. 他能游过河。 　　6. They walked ________ the forest at last. 最后他们步行穿过森林。 　　7. The thief jumped into the room ______ the window. 贼人破窗而进。 　　8. The rabbit walked_______me quietly. 兔子悄悄地从我身旁走过。 　　9. There are some trees _____our classroom. 我们的教室前面有些树。 　　10. Our teacher usually sits _____the classroom. 我们老师通常坐在教室前面。 　　11. Miss Gao is standing____all her students. 高小姐正站在学生中间。 　　12. Before 1997, there are no airline ______ the two cities. 1997年之前，两城间没有飞机航班。 　　考点归纳： 　　1. ____表示B在A的范围之内，___表示B在A的范围之外，____表示B与A接壤。 　　2. Ｏver, under, above与below表示上下关系时，_____与____表示垂直，____与_____不一定垂直。 　　3. ______表示从物体的表面横过或越过，____指从物体的内部或中心穿过，而___则指从物体的旁边经过。 　　4. Ｂetween表示____之间，among表示____之中，等于in the middle“在……中间”。 　　设计问题，培养学生运用知识的能力。课堂上主要以学生展示、提问，教师、学生释疑为主。学生能够展示时，教师要特别注意指导解决问题的方法与过程，对于学生疑惑、混淆处适当加一些例句加以巩固操练。对学