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促进大学生就业的校企合作模式与对策探讨 　　摘要：大学生就业已成为全社会关注的热点问题，促进大学生就业是摆在高等学校面前的头等大事。校企合作是现代高等教育发展的一个重要趋势，同时也是促进大学生就业的一种重要渠道，通过深入分析大学生就业现状，构建出促进大学生就业的校企合作四种模式：顶岗实习合作模式、专业实习合作模式、第二课堂拓展合作模式和企业定向招聘模式，并进一步提出加强校企合作以促进大学生就业的根本对策。 　　关键词：大学生就业；校企合作；模式与对策 　　作者简介：吴琼（1981-），女，广东湛江人，广东海洋大学，讲师；肖利华（1965-），男，湖南娄底人，广东海洋大学，讲师。（广东#8194;湛江#8194;524009） 　　基金项目：本文系广东海洋大学校级课题“加强校企合作与拓宽毕业生就业渠道的实效性研究”（项目编号：SNKT200904）的研究成果。 　　中国分类号：G645#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）29-0167-03 　　 　　一、大学生就业现状分析 　　高校毕业生就业是全社会就业的重要组成部分，做好高校毕业生的就业工作是提高高等教育质量、保持高等教育持续健康发展的本质要求。纵观当前的高校毕业生就业状况，主要存在的问题有： 　　第一，高校毕业生人数在逐年增加。伴随招生规模的持续增长，我国普通高校每年进入就业市场的毕业生人数在逐年增加（如表1所示）。 　　资料来源：根据教育部等有关网络资料整理汇总得出。 　　由此可见，大学毕业生的就业形势越趋严峻，这是中国高等教育从精英化阶段进入大众化阶段的一个必然结果。同时，也从另一侧面反映了中国家庭对高等教育的重视。 　　第二，大学毕业生的初次就业率不高。初次就业率指的毕业生离校时的就业率或是离校半年内的就业率。[1]全国普通高校毕业生规模在日益增长的同时，大学毕业生的初次就业率不理想（如表2所示）。 　　资料来源：根据教育部等有关网络资料整理汇总得出。 　　第三，应届高校毕业生的就业签约率偏低。一般而言，高校毕业生的就业率是依据签约率进行统计的，而现实是签约率与就业率不一定完全一致，就业签约率反映的是有就业意向并与企业签订就业协议的应届大学毕业生占当年毕业生总数的比例。从教育部2006年至2009年每年6月底公布的就业签约率统计结果来看，高校毕业生的就业签约率偏低（如图1所示）。 　　根据教育部的这些数据显示，解决高校毕业生的就业难归根到底来自四个层面：一是社会层面，大学生的就业是一个社会问题，这需要有完善的社会政策来支持和促进大学生的就业。二是高校层面，高校要根据经济、社会发展的需求和劳动力市场的变化情况培养大学生，提高毕业生的创造能力、竞争能力和承受能力，同时，还应加强与用人单位的联系，及时向毕业生发布用人信息，并进一步做好毕业生的就业指导、教育和服务工作。三是毕业生层面，毕业生作为就业主体，要理性地认清就业形势和个人实力，消除主观理想预期与社会客观实际之间的差距，主动地转变就业观念、调整自身素质，合理规划自身的职业前景，以充分适应社会，实现及早就业。四是家庭层面，对每一个家庭而言，就业是家庭投资子女教育的最终目标，家庭的支持和鼓励对毕业生的择业有很大的辅助作用，有条件的家庭还可通过各种社会关系为子女推荐就业。 　　二、构建促进大学生就业的校企合作模式 　　在当今市场经济的主流下，迎合市场需求，培养符合市场要求的毕业生是解决高校就业问题的重要途径，在这样的前景下，高校与企业彼此互动建立积极的合作模式是大势所趋。 　　1.顶岗实习合作模式 　　顶岗实习合作模式是高校与企业有计划、有组织地安排学生在一定时间内到企业不同工作岗位参加生产实践，通过真实的职业环境共同培养学生的职业素质和职业能力，从而全面提升学生就业竞争力的合作模式。这种校企合作模式按顶岗时间的长短可分为长期顶岗和短期顶岗两种形式，长期顶岗主要对象是毕业生，是毕业生在毕业前的最后一个学期安排到与本专业对口的企业参加为期3～6个月的岗位实习，实习结束，经过企业与学生的双向选择，企业选择需要的人才，学生直接成为公司正式员工，享受正式员工待遇。短期顶岗主要对象是非毕业生，是指非毕业生在每学年的寒暑假期间，经过企业“筛选式”面试后，安排到与本专业对口的岗位参加为期1～2个月的顶岗实习，实习期间可享受一定劳动待遇，企业对顶岗表现优秀的非毕业生可提前预订，学生在毕业后可直接到企业工作，解决学生的就业后顾之忧。 　　2.专业实习合作模式 　　专业实习合作模式是高校按照教学计划，组织各专业的学生在每个学期的课程实践阶段到与本专业对口的合作企业参