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元分析及其在二语习得领域发展 　　【摘要】二语习得一直是外语研究领域的热点和焦点，随着其研究内容的不断深入和研究视角的不断拓展，对研究方法的要求也越来越高，而元分析作为一种新型研究方法便开始进入二语研究者的视野，并且越来越受关注。本文将从元分析的发展历史与概念界定、主要优点与局限性、研究步骤与应用软件这三大方面对这一研究方法进行全面剖析，并且会对元分析在二语习得领域的应用现状进行评述，以及对未来的发展方向进行展望。 　　【关键词】元分析 研究方法 二语习得 应用与发展 　　一、引言 　　元分析是心理学、教育学、民族学及医学等科学领域内新近出现的一种研究方法，它主要是借助统计方法，对针对同一问题的大量研究进行综合分析与评价，从而概括出其研究结果所反映的共同效应。元分析在二语研究领域的应用是近年来在国际研究者中逐渐兴起的，国内对元分析的认识和应用仍处于初级阶段。面对同一研究问题已有大量研究存在而?Y果却又不尽相同的现状，越来越多的国内二语研究者意识到需要对前人研究进行及时的分析与总结，也就是综述。传统的综述是描述性综述，即把以前的研究情况总结出来，基本是文字性描述，只是对现有研究进行笼统的总结和评论。而随着研究的不断发展，传统综述方法已经无法满足研究者对大量实证研究结果进行精确整合与分析的要求，但是元分析恰恰能满足这一要求――对现有研究文献中的数据进行统计分析。 　　目前，元分析在心里学、教育学以及医学领域已有较广泛的应用，算是一种比较成熟的研究方法了，但在二语习得领域尤其是国内二语研究中却很少见到，不少学者甚至还不了解元分析究竟是什么，因此有必要对元分析的方法进行介绍和讨论。本文将从元分析的发展历史与概念界定、主要优点与局限性、研究步骤与应用软件进行阐述，并对元分析在二语习得领域的应用现状与发展方向进行评述与展望。 　　二、元分析基本概况 　　1.元分析的发展历史与概念界定。最早开始介绍元分析技术的是美国教育学家Gene V. Glass，他认为元分析就是对分析本身的分析，即为了综合研究结果，采用统计手段分析某个领域内各项研究的结果。之后在1977年，Glass 和Smith对心理疗法的效果进行了首次元分析。到了21世纪初，元分析已经发展成为一个独立的统计学领域，在医学、教育和社会科学领域被广泛使用。就二语研究领域来说，Sahari在1997年做了第一个元分析，是关于学习策略的一项研究。紧接着在1998年Ross做了另外一项关于二语测试的元分析。之后随着其他一些相关研究的发表，元分析在二语研究领域的应用越来越广泛，也越来越受二语研究者的青睐。 　　对于元分析的定义，Glass早期给出的：以综合已有的发现为目的，对单个研究结果进行综合的统计学分析方法（1976）。之后的许多统计学家也作了类似定义，即把元分析仅看作是对以往研究结果进行定量合并的统计分析方法。随着元分析方法应用范围的扩大和自身的发展，学者们认识到元分析中应该既有定量分析也有定性分析，因此不再将元分析简单看作一种统计分析，而是作为综合多个同类研究的结果，对研究效应进行定量合并的分析研究过程和系统方法，正如Ellenberg对其下的定义：对具有共同研究目的相互独立的多个研究结果给予定量分析、合并分析，剖析研究差异特征，综合评价研究结果（1988）。从某种意义上讲，分析其实是一种统计工具，是对一系列表面看来是研究同一问题的实证研究所涉及的各个变量之间的关系以数据统计的方式进行再分析与整合，以期挖掘出影响这一问题的各变量之间的一个普遍关系，从而得出某一研究领域的再综合结论，是一种带有科学性与创新性的整合研究方法。 　　2.元分析的主要优点与局限性。 　　（1）元分析的优点。元分析是在综合了大量个别研究结果基础上进行的再分析，它不仅整合了结论，而且弥补了单项研究的不足，所以相对于其他类型的文献分析或统计分析，元分析有着不可比拟的优点。 　　第一，元分析使整合研究成为一个科学的过程。首先，元分析最大的特点就是遵照严格的步骤，采取统计手段对定量研究进行整合分析，能较客观地总结以往研究的结果。另外，元分析以其独有的精确数据来说明结果，可信度自然比传统的综述高。再有，元分析的每一个过程都需要精心策划，从选取研究报告到做出结论，无不需要研究者认真总结每一项研究，尤其是对研究文献的挑选、研究质量的评定及研究特征的编码更容不得一丝含糊，这都使整合研究变得科学化。 　　第二，元分析能最大限度地减少偏见。一项元分析所选取的受试是众多第一手研究，其筛选过程是一个系统的有根有据的过程，包含了大量的研究而不是基于偏见的选择；元分析的结果是以数据统计结果呈现的，采取最直截了当的报告方式，这就大大避免了不必要的主观论断，也减少了偏见。 　　第三，元分析能够发现一些第一手研究未发