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关于加强学科馆员队伍建设思考 　　摘 要：对于地方高校而言，加强学科馆员队伍建设有助于加强院系与图书馆之间的业务联系，较好地解决教师迫切需要的对口服务、针对性服务的问题，使各种文献资源得到充分利用，使图书馆更好地融入学校教学、科研工作中去。正因如此，以北华大学为代表的地方高校要采取必要措施推进学科馆员队伍建设，使之能够提升用户信息获取与利用能力为目标，为教学、科研单位提供信息保障，从而真正发挥其对教学和科研的推动作用。 　　关键词：图书馆;学科馆员;信息化建设 　　中图分类号：G250 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）27-0091-02 　　学科馆员的任务是为对口院系提供专业信息服务，因其职责重大，因此需要具备图书馆学及对口学科双重学科背景，必须熟知文献信息资源的最新动态以及图书馆的馆藏资源分布，了解这些资源对院系教学和研究的支持程度。除此之外，学科馆员要具备敏锐的信息意识，能够敏锐地捕捉到信息，并善于发现其中的价值。不仅要熟练掌握各种电子数据库的使用，而且要准确理解用户的信息需求，制订信息需求计划，主动关心和了解各种信息动态。学科馆员的工作需要与院系之间进行沟通协调，必须经常性地与对口院系交流沟通，因此必须具备良好的沟通能力;学科馆员所做的工作比较复杂，种类繁多，工作方式也很多，而且有的工作还需要学科服务团队以及图书馆各个层面的多方合作才能做好，这就需要学科馆员具备良好的组织和协调能力。就学科馆员人才队伍建设的现状而言，以北华大学为代表的地方高校图书馆学科馆员中既具有图书情报知识又具备学科专业知识的馆员为数很少，因此就需要下大力气进行学科馆员队伍建设，使之达到学科馆员的要求，具备学科馆员所应有的素养。只有这样才能够不断地促进图书馆服务质量的提升，实现图书馆服务质量根本性提高。 　　一、加强学科馆员队伍建设的意义 　　首先，加强学科馆员队伍建设是地方高校图书馆服务工作创新的需要。学科馆员打破以前等待服务的模式，主动联系院系师生，为院系师生提供个性化服务，并一直保持联系，主动推送各种信息服务，这是一种顺应知识时代发展的服务模式，是一种适应知识服务需要的工作制度。其次，加强学科馆员队伍建设是优化馆藏资源、提高馆藏资源利用率的需要。由于学科馆员可以更紧密地联系用户，学科馆员会根据师生对文献资源建设的需求和意见以及自己对该学科的了解选择书单，起到院系师生的文献资源需求与图书馆采访工作者之间的桥梁作用。学科馆员还会进一步评估图书馆购买的文献资源对于院系教学和科研工作的支撑度，对文献资源进行评价，然后提出选购意见。这些举措有利于完善图书馆的文献资源建设。另外学科馆员会将馆藏资源状况揭示给院系师生，帮助师生更多地了解和使用馆藏资源，有利于充分发挥馆藏资源的利用率。再次，加强学科馆员队伍建设是满足读者信息需求的需要。图书馆的服务对象是学校的师生，而他们对文献信息需求量是非常大的，面对繁多的信息资源，有的时候他们会感觉无从下手，无法找到自己想要的信息资源。这就需要让了解馆藏资源并具有该学科专业知识的学科馆员去帮这个院系的教师查找文献资源，搜集他们所需的知识。最后，加强学科馆员队伍建设是地方高校学科建设的需要。图书馆作为学科建设的文献保障基地，影响着学科建设的发展，这就要求图书馆与院系部门紧密联系，而学科馆员正好可以作为图书馆与院系部门的桥梁，起到媒介作用，能够密切配合院系的教学和科研的发展方向，尤其是重点学科的建设[1]。 　　二、学科馆员队伍建设存在的问题 　　目前，地方高校图书馆专业人员的自身素质差强人意是学科馆员队伍存在的首要问题。学科馆员应具备图书情报和对口学科的两个专业背景，但是现状是大多数馆员只具备一个专业知识背景，具有图书情报专业的馆员不具备学科专业知识，或者具备学科专业知识的却不具备图书情报专业知识，这种现状导致馆员无法胜任学科馆员的职责。很多的馆员虽然具备高学历，但是工作能力却相对较低，缺乏组织和协调能力。特别是在地方高校图书馆地位不高，导致高素质人才的流失，使学科馆员队伍建设面临着严重障碍。 　　高校图书馆组织机构与管理方式存在缺陷是地方高校学科馆员队伍建设存在的重要问题。很多高校图书馆认识到学科服务的重要性，但是苦于没有完善的机制，没有建立学科馆员制度，还没有真正意义上的学科馆员。这样的状况非常影响学科馆员的自身发展以及学科服务的成效。而有的高校图书馆建立了学科馆员制度，但是对学科馆员未设置专门机构管理，而是分散在各个部门，这就无法统筹规划和统一管理[2]。学科馆员也无法有计划地为院系服务，这样肯定是无法让用户满意的。 　　学校政策支撑力度不够是学科馆员队伍建设面临的严重问题。对于学科馆员进学院，学校没有明文规定，导致学院对于学科馆员不是非常热情，也没有积极响应学科馆